日本精品一区,蜜桃六月天综合网,欧美99,草草影院ccyycom

奧數(shù)網(wǎng)
全國(guó)站

奧數(shù) > 小學(xué)資源庫(kù) > 教案 > 小學(xué)語(yǔ)文教案 > 六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案 > 正文

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案——《一面》教案設(shè)計(jì)第二課時(shí)

2009-11-06 18:49:39     下載試卷     標(biāo)簽:教案 六年級(jí) 語(yǔ)文

  

  一、引言。

  同學(xué)們,偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家魯迅先生的去世,使人們陷入了巨大有悲痛。紀(jì)念魯迅的文章層出不窮。那么在浩如煙海的紀(jì)念文章中,為什么只和魯迅見過(guò)一面的普通工人所寫的這篇文章能如此感人之深呢?作者是怎樣表現(xiàn)魯迅先生的偉大精神的呢?

  二、分角色朗讀課文(敘述者、魯迅先生、“我”、內(nèi)山老板):

  1、找出文中特寫鏡頭:

  (A、書店全景:空蕩無(wú)顧客,兩個(gè)人用日本話談笑,冷窖;

  B、書架一角的近景:架上橫排一列中文的《毀滅》;

  C、一本書特寫:書上印著“魯迅譯”三個(gè)字。)

  2、本文最大的成功之處,就是通過(guò)贈(zèng)書過(guò)程中對(duì)魯迅的肖像、語(yǔ)言和行動(dòng)等方面的描寫,刻畫出魯迅的崇高形象和“俯首甘為孺子牛“的偉大精神。其中對(duì)魯迅三次肖像描寫,給讀者留下了難以忘懷的印象。找出文中對(duì)魯迅肖像描寫的三段,比較其異同。

 。ˋ、剛走進(jìn)門不久:外形:瘦瘦的年齡:五十歲上下衣著:穿一件牙黃的長(zhǎng)衫

  嗜好:嘴里咬著一支煙嘴————輪廓描寫

  B、老人走出來(lái)時(shí):“瘦得叫人擔(dān)心,好象大病新愈”;臉色黃里帶白;頭發(fā)好久沒(méi)剪了,卻一根一根精神抖擻地直豎著;胡須很打眼,好象隸體寫的“一”字————近觀外形瘦削而精神钁鑠頑強(qiáng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文化戰(zhàn)士形象。

  C、魯迅賤賣贈(zèng)書后驚異:細(xì)致刻畫長(zhǎng)衫的質(zhì)地“羽衫”,煙嘴一頭已經(jīng)熏黑——崇敬)

  3、齊讀三次肖像描寫:文中抓住了人物的什么特征進(jìn)行描寫?文中滲透著“我”對(duì)魯迅怎樣的感情?

 。ㄊ,但精神很好。突出他整個(gè)生命獻(xiàn)給人類革命事業(yè)的崇高品質(zhì),滲透著“我”對(duì)魯迅先生無(wú)限熱愛,無(wú)比崇敬的思想感情。)

  4、A、當(dāng)我醒悟到眼前贈(zèng)書者不是別人,而是一位偉人時(shí),文中怎樣描寫我欣喜若狂的心情,又是怎樣寫魯迅的回應(yīng)的?

  (沒(méi)有過(guò)多的對(duì)話卻勝似千言萬(wàn)語(yǔ)。一個(gè)是興奮的“結(jié)結(jié)巴巴”快要跳出來(lái);一個(gè)是“微笑”“默默點(diǎn)了點(diǎn)頭”,顯示出慈父般的安詳和溫柔。)

  B、作者為什么“結(jié)結(jié)巴巴”?為什么“向四周望一望”?沒(méi)有蹦出魯迅的名字?

 。“結(jié)結(jié)巴巴”顯示出作者突然發(fā)現(xiàn)自己崇敬、熱愛的魯迅站在身邊,一種深切的感動(dòng)的神態(tài)和幸福的心情,難于用語(yǔ)言表達(dá)。“向四周望了望”表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的黑暗與險(xiǎn)惡,作者有意強(qiáng)壓自己的感情,竭力保護(hù)魯迅。表現(xiàn)“我”對(duì)魯迅由衷的敬愛之情。)

  5、老人薦書并贈(zèng)書時(shí),“我”感到驚異;當(dāng)認(rèn)出魯迅后,“我”由衷的愛戴、崇敬、激動(dòng)、狂喜。作者高度贊揚(yáng)了魯迅先生是同志、朋友、父親、師傅、戰(zhàn)士。這些稱呼有何深刻含義,表達(dá)了怎樣的感情?

  同志:志同道合

  朋友:親密無(wú)間

  崇敬熱愛父親:崇敬熱愛

  師傅:效仿學(xué)習(xí)

  戰(zhàn)士:奮戰(zhàn)不息

  6、讀38段,理解:

  “帶著體溫的銀元”:勞動(dòng)所得,雖少卻很珍貴

  “他的手多瘦啊”:魯迅憂國(guó)憂民,操勞一生,自我犧牲

  “鼻子陡然一酸,像要哭出來(lái)”:被崇高精神和自我犧牲精神感動(dòng)

  “恭敬地鞠了一躬”:由衷感激和崇敬

  7、齊讀第二部分:

  A、難忘的一面對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,給了我無(wú)窮的力量。“我”為什么能在歷盡艱苦受盡虐待的情況下“咬緊了牙”“昂著頭”?

 。“一面”給了“我”極大鼓舞,給了我巨大的精神力量,“我”獲得了精神的支柱,也就更加堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。)

  B、怎樣理解我們不愿恣情悲痛?為什么不是恣情悲痛的時(shí)候?

 。ā1表示魯迅逝世后僅僅感到無(wú)限悲痛是不夠的,一定要化悲痛為力量!2當(dāng)時(shí)社會(huì)太黑暗,要趕快頑強(qiáng)戰(zhàn)斗。進(jìn)一步顯示“一面”給“我”的精神力量。)

  C、文尾中“在前進(jìn)中,我不能自已,寫下了上面的話”,抒發(fā)了作者怎樣的感情?哪個(gè)詞集中表現(xiàn)了這種感情?

 。▽(duì)魯迅深切懷念和無(wú)限崇敬之情。“不能自已”集中表現(xiàn)了這種感情。)

  三、小結(jié)。

  本文語(yǔ)言極其平常,表達(dá)出作者對(duì)魯迅真摯而深厚的感情,全文求真意,毫無(wú)雕飾的痕跡。既有“理”,又有“情”,從一件平凡的小事,深刻提示了魯迅永遠(yuǎn)和廣大群眾在一起的主題,從而使文章具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

  板書設(shè)計(jì)

 

來(lái)源:本站原創(chuàng)

   歡迎訪問(wèn)奧數(shù)網(wǎng),您還可以在這里獲取百萬(wàn)真題,2023小升初我們一路相伴。>>[點(diǎn)擊查看]

年級(jí)

科目

類型

分類

搜索

  • 歡迎掃描二維碼
    關(guān)注奧數(shù)網(wǎng)微信
    ID:aoshu_2003

  • 歡迎掃描二維碼
    關(guān)注中考網(wǎng)微信
    ID:zhongkao_com

名師公益講座

本周新聞動(dòng)態(tài)

重點(diǎn)中學(xué)快訊

奧數(shù)關(guān)鍵詞

廣告合作請(qǐng)加微信:17310823356

京ICP備09042963號(hào)-15 京公網(wǎng)安備 11010802027854號(hào)

違法和不良信息舉報(bào)電話:010-56762110 舉報(bào)郵箱:wzjubao@tal.com

奧數(shù)版權(quán)所有Copyright@2005-2021 . All Rights Reserved.