《她是我的朋友》是五年制小學語文第七冊第六單元的一篇自瀆課文，下面我將怎樣上這一節(jié)課的想法說一下。
    一、說教材內(nèi)容
    這篇課文，生動記敘了戰(zhàn)爭時期，孤兒院的孤兒阮恒為緊急救護受傷的同伴，毅然獻出自己的鮮血，表現(xiàn)了阮恒舍己為人的高貴品質(zhì)。在寫作方法上，通過人物的動作、神態(tài)、語言描寫，具體展示人物的內(nèi)心活動。針對以上內(nèi)容，我提出了以下教學目標。
     1、通過學習課文，理解阮恒為救朋友而無私奉獻的品質(zhì)；
     2、熟讀課文利用以前的學習方法自學課文；
     3、體會動作、神態(tài)、語言是怎樣展現(xiàn)人物的心理活動的。
    二、說教學步驟
    為完成以上三個教學目標，具體過程這樣安排。
    1、激興導入。
    導語：我們生活在這五彩繽紛的世界里，每個人都有朋友。有人說過“朋友是一種財富。”有的歌中也唱過“朋友多了路好走。”老師想問，你們有朋友嗎？ （生：有�。┠銈冎�間互相幫助嗎？給老師講一下怎樣？（生：講自己的故事）在同學們答完后，教師總結(jié)，朋友之間要互相幫助、互相關(guān)心，然后教師說，今天，我們來學習第21課《她是我的朋友》 （板書）看看文中小阮恒是怎樣關(guān)心自己的伙伴的？好不好？
     2、升華興趣
     在同學們很愿意去讀課文的基礎(chǔ)上，師問：“請同學們回憶學習課文的方法都有什么？”（生思考后回答）教師接著問“這一課怎樣學？”教師引導學生去自己學習，然后提出要求：第一步，讀課文，利用字、詞典掃清閱讀中的攔路虎。第二步，在閱讀中提出問題并做記錄。（小組能解決的小組解決，解決不了的留下，等待向教師提問。）第三步，總結(jié)課文的主要內(nèi)容。注意：讓學生用自己喜歡的方法讀。
     為完成以上三步，教師要發(fā)揮主導作用：A、要和學生一起討論，廣泛的聽取他們的意見；B、要和學生交流看法，指導學生抓住重點；C、要給學生充足的時間進行思考。
     3、延續(xù)興趣
     完成以上學習任務(wù)后，我計劃這樣做：
     A、要求把你遺留下的問題提出來，教師在黑板上記錄。針對提出的問題由師生共同解決。
     B、如學生沒有提出寫作方法上的問題，教師要提出。（找出有關(guān)小阮恒動作描寫的句子。提問他當時為什么要這樣做？他是怎樣想的？通過這兩個問題，讓學生了解：語言、動作描寫可以反映出人物的心理活動）
     C、教師總結(jié)全文。（多媒體課件）
                      她是我的朋友
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                 / 失          獻    \
           小姑娘------》血《---------阮恒（奉獻）
             （迫在眉睫）
     三、說學法
      新的教學理念強調(diào)，要重視學習的過程，本節(jié)要求學生養(yǎng)成良好的自學習慣，要有自主性；合作學習得到了加強，使學生養(yǎng)成了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的習慣，培養(yǎng)了學生主動獲取新知識的能力。
      通過以上過程，反映的是這樣的教學理念：
      1、關(guān)注學生的終身發(fā)展，培養(yǎng)學生的學習能力；
      2、平等、和諧的師生關(guān)系；（體現(xiàn)在教師和學生的對話，以及尊重學生的意見上）
      3、體現(xiàn)學生的主體地位，展示教師的主導地位。
      四、時間安排
         課時       ------------------       一課時
         導入       ------------------       05分鐘
         自學       ------------------       20分鐘
         師生探討   ------------------       15分鐘
         總結(jié)       ------------------       05分鐘
                               共計          45分鐘
     最后，我就用本節(jié)課的結(jié)束語來結(jié)束這次說課吧！“朋友是一種財富，愿你我成為朋友，相互幫助，相互提醒，共同進步！”