奧數(shù) > 小學(xué)試題庫(kù) > 期末試題 > 語(yǔ)文期末試題 > 四年級(jí)語(yǔ)文期末下冊(cè) > 正文
2009-11-08 11:54:04
三年級(jí) 第五周 周練
1、注音,并寫(xiě)詞語(yǔ)。
sǐ ér fǜ shēng xié dài huī fǜ jiàn kāng chēng zàn qiān xǖ
。 ) ( ) ( ) ( )( ) sǎo xìng chuí tóu sàng qì qīng miè zhuǎn bài wéi shèng biān ji
。 ) ( ) ( ) ( )( )
xiōng yǒu chéng zhú yí huò mù dēng kǒu dāi wán hǎo wǘ sǚn
。 ) ( ) ( ) ( )
xìn yǐwéi zhēn lǐ zhí qì zhuàng qí zhēn yìbǎo
( )( )( )
2、給多音字注音組詞
扇( )( ) 脈( )( )切 ( )( ) 悶 ( )( )
。 )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )
3、比一比,再組詞
侍( ) 厥( ) 嚷( ) 姆( )
待( ) 噘( ) 囊( ) 拇( )
4、積累詞語(yǔ)
注意力集中的詞語(yǔ):凝神、 、 、 、
得意揚(yáng)揚(yáng): 、 、 、 、
轉(zhuǎn)敗為勝: 、 、 、 、
表示神態(tài)的詞 火冒三丈 、 、 、
5、換一種說(shuō)法,使句子的意思不變。
從死到現(xiàn)在,還沒(méi)過(guò)半天,哪就入棺了呢?
世上哪有死而復(fù)生的道理?
6、讀下面描寫(xiě)人物言行的句子,分析人物的性格特點(diǎn)。
(1)藺相如看這情形,知道秦王沒(méi)有拿城換璧的誠(chéng)意,就上前一步,說(shuō):“這塊璧有塊小毛病,讓我指給您看。”( )
(2)藺相如捧著璧,往后退了幾步,*著柱子站定。他理直氣壯地說(shuō):“我看你并不想交付十五座城,F(xiàn)在璧在我手里,您要是強(qiáng)逼我,我的腦袋和璧就一塊撞碎在這柱子上!”說(shuō)著,他舉起和氏璧就要向柱子上撞。( )
7、根據(jù)課文填空。
“完璧歸趙”的起因是( ),事情的經(jīng)過(guò)是( ),事情的結(jié)果是( )。
8、第2次比賽時(shí),田忌用( )對(duì)齊威王的( ),接著用( )對(duì)齊威王的( ),最后用( )對(duì)齊威王的( )。由于( ),所以( )。
9、用一個(gè)詞語(yǔ)了來(lái)形容一下課文中的人物。
( )的田忌 ( )的齊威王 ( )的孫臏
10、把下列句子中的直接引語(yǔ)改成間接引語(yǔ)
日本人對(duì)齊白石說(shuō):“齊先生,歡迎你加入日本國(guó)籍,到日本定居。”
阿瓜高興地舉手說(shuō):“我就是世界上最倒霉的人。”
11、將下列歷史人物填到相應(yīng)的成語(yǔ)旁邊。
趙括 諸葛亮 祖逖 藺相如 廉頗 勾踐 曹植 荊軻
初出茅廬——( ) 紙上談兵——( ) 臥薪嘗膽——( )
聞雞起舞——( ) 完璧歸趙——( ) 草船借箭——( )
負(fù)荊請(qǐng)罪——( ) 圖窮匕見(jiàn)——( ) 煮豆燃萁——( )
12、默寫(xiě)古詩(shī)《憶江南》
13、“死而復(fù)生”的意思是: ;文中與這個(gè)詞語(yǔ)意思相近的另一個(gè)詞語(yǔ)是 ;“世上哪有死而復(fù)生的道理。”意思是說(shuō): 。
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