教學目標：

　　1、體會課文內(nèi)容，了解燕子、青蛙和小蜜蜂等小動物過冬的不同方式。

　　2、能正確、流利、有感情地分角色朗讀。

　　3、讓學生懂得朋友之間要互相關(guān)心。

　　一、聽音樂導入

　　1、同學們，有幾只小動物唱著歌向我們走來了，請聽音樂。

　　2、秋天來了，小動物們在說著什么呢？我們繼續(xù)學習19課。板書課題（板書物時學生集體書空筆順）

　　二、復習詞語

　　昨天的詞語寶寶們耐不住寂寞，也跑了出來，你還認得嗎？

　　三、學習課文

　　1、自由朗讀課文，想想讀完課文，你有什么要說的。

　　2、檢查學生讀書的效果，結(jié)合學習第一和第二自然段。

　　注意“常常”、“一起”、“聚到一起”“商量”等詞語。

　　3、戴上你喜歡的小動物的頭飾，和你的好朋友一起討論：小燕子、青蛙和小蜜蜂是怎么過冬的？（選擇其中的一種,戴上頭飾,在小組討論）為了過冬，他們會做些什么準備？你還知道哪些小動物和它過冬的方式是一樣的？

　　4、學生討論。

　　5、匯報討論結(jié)果（指導朗讀）

　　⑴小燕子

　�、�、為什么飛到南方？

　�、�、“暖和”、“春暖花開”換詞。

　　③、這種過冬的方式叫候鳥。

　　④、哪些動物和它一樣的過冬方式？

　　⑵小青蛙

　�、倌悴皇且渤韵x子嗎？改成肯定句。

　�、诶斫�“鉆”

　　③青蛙的過冬方式叫冬眠。還有哪些動物和它過冬的方式一樣？

　　⑶小蜜蜂

　�、倮斫�“都是冰雪”

　　②什么時候采蜜？

　�、勰隳苡靡痪湓拋碣澝浪鼏幔�

　�、苓�有誰和它也是在洞里過冬？

　　6、小動物們商量好了，就（學生齊讀第8自然段）。有問題想問老師嗎？

　　7、描寫第二年的詞語：明年、來年、第二年

　　8、想一想，小動物們要分別了，會說些什么？

　　9、分角色朗讀課文。

　　10、第二年的春天來了，小動物們又相見了，你猜，它們見面后，會說些什么？

　　11、你還知道哪些動物過冬的方式？

　　四、總結(jié)全文

　　看板書總結(jié)。