一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)用鋼筆描紅。

　　2、練習(xí)輕聲的讀法，正確區(qū)重音和輕聲。

　　3、讀一讀對(duì)子，培養(yǎng)語(yǔ)感，理解對(duì)子的大體意思，并練習(xí)對(duì)對(duì)子。

　　4、加標(biāo)點(diǎn)，學(xué)習(xí)頓號(hào)的用法。

　　5、熟讀成語(yǔ)。

　　6、讀一讀《問(wèn)與底》這首小詩(shī)，理解詩(shī)意。

　　7、口語(yǔ)交際：給家鄉(xiāng)的環(huán)保提建議。

　　8、學(xué)寫毛筆字。

　　二、教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)用鋼筆描紅。

　　2、練習(xí)輕聲的讀法，正確區(qū)重音和輕聲。

　　3、讀一讀對(duì)子，培養(yǎng)語(yǔ)感，理解對(duì)子的大體意思，并練習(xí)對(duì)對(duì)子。

　　4、加標(biāo)點(diǎn)，學(xué)習(xí)頓號(hào)的用法。

　　二、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)第一題

　　1、審題。

　　2、指導(dǎo)。

　�。�1）朗讀這段話，說(shuō)說(shuō)這些鋼筆字的特點(diǎn)。

　�。�2）默讀這段話，想想楷書的運(yùn)筆方法。

　　3、練習(xí)。

　�。�1）描紅要觀察整體，注意一氣呵成。

　　（2）要注意大小一致，行款整齊。

　　4、師生評(píng)議學(xué)生作品。

　�。ǘ�）教學(xué)第二題。

　　1、審題。

　　2、指導(dǎo)。

　�。�1）讀一讀，注意比較加點(diǎn)字的聲調(diào)。

　�。�2）分別指名讀，并說(shuō)一說(shuō)加點(diǎn)字的聲調(diào)有什么特點(diǎn)？

　�。�3）說(shuō)說(shuō)第一橫行加點(diǎn)的字有什么共同的特點(diǎn)？第二橫行的字有什么共同的特點(diǎn)？

　　（4）比較上下兩行，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？

　　3、齊讀。

　　4、你還能舉出這樣的例子嗎？

　�。ㄈ�）教學(xué)第三題。

　　1、審題。

　　2、指導(dǎo)。

　�。ǎ保┳杂勺x，說(shuō)說(shuō)這是什么形式的句子。

　�。ǎ玻┲该�讀，齊讀。

　�。ǎ常┰僮x對(duì)子，思考含義。

　�。ǎ矗┲该�說(shuō)說(shuō)句子的意思。

　�。ǎ担┻B讀全文，想象文章描繪的畫面。指名說(shuō)說(shuō)你看到一幅怎么樣的畫面。

　�。ǎ叮┰冽R讀全文。

　　3、學(xué)生自由互相出對(duì)子，并應(yīng)對(duì)。

　　4、教師出對(duì)，學(xué)生應(yīng)對(duì)。

　　（四）教學(xué)第四項(xiàng)。

　　1、審題。

　　2、指導(dǎo)。

　�。ǎ保�學(xué)生嘗試給第一句加標(biāo)點(diǎn)。

　�。ǎ玻┙涣鞔鸢�，說(shuō)說(shuō)你為什么這么加標(biāo)點(diǎn)。

　�。ǎ常�師小結(jié)：頓號(hào)表示一句話中并列的詞或詞組之間的停頓。"并列"的意思是詞與詞之間可以前后交換位置。

　�。ǎ矗┳屔�再舉出一些并列詞語(yǔ)的例子。

　　3、練習(xí)。

　�。ǎ保┩瓿傻诙�題。

　�。ǎ玻┙涣鞔鸢�。

　　第二課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、熟讀成語(yǔ)。

　　2、讀一讀《問(wèn)與底》這首小詩(shī)，理解詩(shī)意。

　　二、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)第五題。

　　1、審題。

　　2、指導(dǎo)。

　�。�1）學(xué)生自由讀6組成語(yǔ)，不認(rèn)識(shí)的字可以查字典或問(wèn)老師。

　�。�2）教師范讀。

　�。�3）學(xué)生自由讀。

　�。�4）理解6組成語(yǔ)的意思，學(xué)生只要大體說(shuō)出6組成語(yǔ)的意思即可，有一些理解有難度的成語(yǔ)，教師講解。

　　3、練習(xí)。

　�。�1）學(xué)生自由讀。

　�。�2）啟發(fā)學(xué)生想象這些成語(yǔ)的表現(xiàn)的景象。

　�。�3）同桌練習(xí)背誦。

　�。�4）小組賽背。

　�。�5）集體齊背。

　�。ǘ�）教學(xué)第六題。

　　1、復(fù)習(xí)課文《學(xué)與問(wèn)》，說(shuō)說(shuō)為什么要問(wèn)？怎樣問(wèn)？

　　2、這首詩(shī)告訴我們什么？

　　3、自由讀詩(shī)，思考詩(shī)句的意思。

　　4、交流詩(shī)句意思。

　　5、再讀詩(shī)歌，要求讀出感情。

　　第三課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)：口語(yǔ)交際：給家鄉(xiāng)的環(huán)保提建議。

　　二、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）課前準(zhǔn)備：開(kāi)展家庭所在社區(qū)的環(huán)保調(diào)查，并就大氣情況、污水排放情況，污染治理等情況作一些記錄。

　�。ǘ�）開(kāi)展交流。

　　1、小組討論：本社區(qū)的環(huán)保情況（大氣、水源、噪聲……）

　　2、集體交流。

　　3、對(duì)于家鄉(xiāng)的確良環(huán)保工作你們有什么建議嗎？先想一想，再在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。

　　4、全班交流。

　　三、教學(xué)第八題：學(xué)寫毛筆字（略）。