奧數(shù) > 小學(xué)資源庫 > 教案 > 小學(xué)語文教案 > 六年級語文下冊教案 > 正文
2009-11-10 23:04:56 下載試卷 標(biāo)簽:六年級 教案 語文
教學(xué)目標(biāo):
1、描紅鋼筆行楷字,努力寫得入體。
2、繼續(xù)認(rèn)識一批繁體字,了解一些漢字簡化的情況。
3、將成語補充完整,并按要求歸類。
4、理解和運用學(xué)過的關(guān)聯(lián)詞語,能根據(jù)前后分句的聯(lián)系填空。
5、熟記12條成語。
6、讀背古詩《大風(fēng)歌》。
7、通過口語交際訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生提問、傾聽、表達和應(yīng)對的能力。
8、學(xué)寫毛筆字。
教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板、投影片等。
教學(xué)時間:四教時
教學(xué)過程:
練習(xí)5 第一教時 總第69教時
一、揭示課時任務(wù)
同學(xué)們這節(jié)課我們將完成練習(xí)5的第1至3項練習(xí)。注意要看清題目的要求。
二、教學(xué)第一題
1、出示教學(xué)內(nèi)容。
2、現(xiàn)在請同學(xué)們讀一讀句子,注意每個字的字形。
3、你覺得這兩句話中的哪些字比較難寫,請?zhí)岢鰜怼?/p>
4、討論該怎么寫,可適當(dāng)讓學(xué)生說出行楷運筆的特點和應(yīng)注意的地方。教師示范。
5、學(xué)生描紅,要求:一邊描紅一邊記憶,從字的整體入手,不能看一筆描紅一筆,要一氣呵成,并注意整體布局。
6、反饋評議,強化練習(xí)。
三、教學(xué)第二題
1、復(fù)習(xí)學(xué)過的部分繁體字。
2、從以前學(xué)習(xí)繁體字的實踐中,你發(fā)現(xiàn)了漢字的簡化有什么規(guī)律?
3、小結(jié):認(rèn)讀繁體字可以記住主要的部件、偏旁的簡化,這樣可以幫助我們識記一批繁體字。
4、學(xué)生認(rèn)讀本題中簡化字組成的詞語。
5、將簡化字和繁體字進行對照比較,認(rèn)讀。
6、引導(dǎo)學(xué)生利用漢字簡化規(guī)律識記繁體字。
7、多種形式認(rèn)讀繁體字,以達到熟練。
四、教學(xué)第三題
1、復(fù)習(xí)學(xué)過的成語。
2、審題。
、胖该x題目。
⑵讓學(xué)生說一說這一題應(yīng)該怎樣練習(xí)。
3、鼓勵學(xué)生進行小組討論交流,然后自行填寫。
4、反饋。
⑴指名將成語補充完成。
⑵根據(jù)成語的意思,按要求歸類。
5、反復(fù)誦讀,積累詞匯。
練習(xí)5 第二教時 總第70教時
一、教學(xué)第四題
1、復(fù)習(xí)學(xué)過的關(guān)聯(lián)詞語。
2、審題。
、胖该x題。
、平處熯M一步明確練習(xí)要求。
3、學(xué)生逐條讀題,體會前后兩個分句之間的聯(lián)系。
4、啟發(fā)學(xué)生從自己的記憶庫中提取相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語,小組討論后自行填寫。
5、學(xué)生自由朗讀填好的句子,憑借語感,體會所填的關(guān)聯(lián)詞語是否正確。
6、反饋:指名學(xué)生讀完整的句子,交流評議。
二、教學(xué)第五題
1、復(fù)習(xí)舊知,背誦學(xué)過的成語歌。
2、學(xué)習(xí)新知。
⑴多種形式準(zhǔn)確練讀。
、贫喾N渠道詞義。
、龠@些成語中哪些是你熟悉的?能說說它的意思嗎?
②提出還有哪些不大明白的成語,交流討論。
、沁呑x邊想,尋找聯(lián)系。
請同學(xué)們一邊讀一邊想,你們發(fā)現(xiàn)了什么?
、确磸(fù)吟誦,讀出韻味。
、墒熳x成誦,積累鞏固。
三、教學(xué)第六題
1、復(fù)習(xí)前四個單元中學(xué)過的詩歌。
2、學(xué)習(xí)古詩《大風(fēng)歌》。
、藕喴榻B。
、茰(zhǔn)確認(rèn)讀,自由試讀,指名試讀。
⑶讀懂詩意。
、俳處燑c撥,重點突破。
、谡f說詩的意思。
、确磸(fù)朗誦,注意停頓,教師作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
⑸熟讀成誦,鞏固積累。
練習(xí)5 第三教時 總第71教時
一、教學(xué)第七題
1、課前準(zhǔn)備:
提前一周安排學(xué)生看“新聞聯(lián)播”、“大寫真”等電視節(jié)目,觀察記者是如何對人物進行采訪的。
2、討論導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
、乓龑(dǎo)學(xué)生討論本周觀看的“新聞聯(lián)播”、“大寫真”節(jié)目中,記者們是怎樣進行采訪活動的。指名模仿其中你最感興趣、印象最深的一位記者的采訪,將其表演給同學(xué)們看。
、普f說從同學(xué)的表演中你學(xué)到了什么?
3、指導(dǎo)。
、磐ㄟ^看同學(xué)的表演,你是怎么理解“采訪”的?什么是采訪?
、品中〗M討論后,使學(xué)生明白,采訪就是了解情況,搜集材料。
⑶小結(jié):采訪不是隨便的交談,要有一定的目的性,它尋語言的要求很高。因此,采訪前要確定好采訪的對象,列好采訪提綱。采訪時提問題要有禮貌、要得體。
4、模擬采訪。
⑴在學(xué)校老師和同學(xué)中有許多好人好事是很值得采訪的,請你選擇一個人,列好采訪提綱。
⑵小組內(nèi)交流。
、侵该f一說。
⑷將學(xué)生提名的教師或?qū)W生請到教室,進行現(xiàn)場采訪。
、山處煶鍪静稍L時應(yīng)該用的一些句式。
、式處熡闷渲幸恍┚涫阶魇痉丁
5、總結(jié)。
采訪是每一位新聞工作者每天都要進行的一項工作,生活中的好人好事、壞人壞事都是通過新聞工作者的大量采訪而公布于眾的,這是個有意義的事情,請同學(xué)們都來當(dāng)學(xué)校的小記者。
練習(xí)5 第四教時 總第72教時
教學(xué)目標(biāo):
1、繼續(xù)培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。
2、端正、整潔地書寫漢字,注意字的運筆特點。
3、寫字要有一定的速度。
教學(xué)過程:
一、教師講解兩個漢字的書寫特點
屋眉
本次臨寫“屋”、“眉”均為左上半包圍結(jié)構(gòu)的字。“賦予”字的“尸”、“眉”字的上面部分稍偏右,撇要出鋒至內(nèi)宮外,“至”、“目”要向上,偏右,略寬,使整個字平穩(wěn)。
二、教師在黑板上示范書寫
三、學(xué)生自由練習(xí)書寫
四、教師巡回指導(dǎo)
五、師生交流、評價
六、教師進行課堂小結(jié)
七、作業(yè):學(xué)生練習(xí)書寫
歡迎掃描二維碼
關(guān)注奧數(shù)網(wǎng)微信
ID:aoshu_2003
歡迎掃描二維碼
關(guān)注中考網(wǎng)微信
ID:zhongkao_com