【教學(xué)過(guò)程】

　　課前談話：

　　同學(xué)們，在我們生活中，存在著很多意義相反的現(xiàn)象，比如說(shuō)……你能舉出一些這樣的現(xiàn)象嗎？

　　一、用正號(hào)和負(fù)號(hào)記錄相反意義的量

　　1．師：像這樣相反的現(xiàn)象，在我們學(xué)校也是隨處可見的，比如說(shuō)：（出示班級(jí)人數(shù)變化表）你們班本學(xué)期的人數(shù)和上學(xué)期相比，發(fā)生了什么變化？其他班呢？指名說(shuō)說(shuō)。

　　有的班的人數(shù)……了，有的班的人數(shù)……了，人數(shù)增加和減少是一組表示相反意義的量，你覺得老師這樣記錄能把他們區(qū)分開來(lái)嗎？那你有更好的方法進(jìn)行記錄嗎？用你自己喜歡的方法記錄。

　　學(xué)生填表。

　　指名展示臺(tái)上反饋，說(shuō)說(shuō)自己的想法。

　　師：你覺得哪一種是最具有數(shù)學(xué)味的？這樣記錄有什么好處？

　　是的，數(shù)學(xué)家們也喜歡采用這種既簡(jiǎn)潔又方便的方法來(lái)表示這樣具有相反意義的量。而加號(hào)和減號(hào)在這里應(yīng)該讀作正號(hào)和負(fù)號(hào)，現(xiàn)在你會(huì)讀這些數(shù)嗎？誰(shuí)來(lái)試一試？師帶大家讀。那我們就一起用正號(hào)和負(fù)號(hào)重新記錄一下好嗎？

　　2．師：現(xiàn)在你會(huì)用正號(hào)和負(fù)號(hào)來(lái)記錄其他表示相反意義的量嗎？（出示）

　　一輛公共汽車經(jīng)過(guò)某站臺(tái)時(shí)有12人上車，7人下車。

　　張阿姨二月份存入2900元，三月份取出1200元。

　　一個(gè)蓄水池夏季水位上升0.05米，冬季水位下降0.04米。可以怎么記錄？

　　二、教學(xué)例題

　　1．師：老師收集了幾個(gè)城市同一天的最低氣溫，我們一起來(lái)看一看：（出示城市圖片和溫度計(jì)）

　　放大溫度計(jì)：這是什么？你會(huì)看溫度計(jì)嗎？怎么看？誰(shuí)能來(lái)給我們介紹一下？（師借機(jī)說(shuō)明℃和°F）

　　紅色液柱顯示：上海零上4℃           南京0℃          北京零下4℃

　　師：上海的氣溫是多少？南京呢？北京呢？那我們可以怎么記錄這三個(gè)城市的氣溫呢？（板書）+4℃也可以省略正號(hào)寫成4℃，（師板書）那么負(fù)號(hào)可以省略嗎？為什么？

　　2．師：還有三個(gè)城市的氣溫，你也來(lái)試著記錄一下好嗎？

　　出示：香港19℃           哈爾濱-11℃          西寧-7℃

　　學(xué)生記錄，展示臺(tái)上反饋。

　　3．這一天南極的溫度是—40℃，赤道的溫度是40℃。

　　如果把我們的溫度計(jì)分別拿到南極和赤道，會(huì)有什么反應(yīng)呢？你能在溫度計(jì)上畫一畫嗎？

　　展示臺(tái)上反饋。

　　4．出示例2：比海平面高8844米 ，通常稱為海拔高度8844米，我們可以怎么記錄？比海平面低155米呢？

　　師：我國(guó)最大的咸水湖——青海湖高于海平面3193米，可以怎么記錄？世界最低最咸的湖——死海低于海平面400米呢？

　　某地的海拔高度是0米，你是怎么理解的？

　　5．練習(xí)一2

　　三、分類歸納

　　師總結(jié)：你們覺得這些數(shù)面熟嗎？像……這樣的數(shù)我們就叫它……（正數(shù)）是的，正數(shù)其實(shí)都是我們以前學(xué)過(guò)的數(shù)，那么這樣的數(shù)呢？（都是負(fù)數(shù)），而負(fù)數(shù)是我們這節(jié)課剛認(rèn)識(shí)的。（板書課題：認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)）0呢？是什么數(shù)？師畫出數(shù)軸。

　　負(fù)數(shù)是不是就只有這么幾個(gè)呢？你能不能再舉幾個(gè)例子？說(shuō)得完嗎？那我們應(yīng)該加上什么？（……）正數(shù)呢？

　　你在生活中有沒有見到過(guò)負(fù)數(shù)？（瀏覽）

　　四、鞏固練習(xí)

　　1．P3練一練1

　　2．練習(xí)一5（增加：我國(guó)成功發(fā)射的神州六號(hào)飛船在太空中向陽(yáng)面的溫度為100℃以上，而背陽(yáng)面卻低于-100℃，但通過(guò)隔熱和控制，太空艙內(nèi)的溫度始終保持在17-25℃，非常適宜宇航員工作。）

　　讀了這些數(shù)，你有什么感受？

　　3．練習(xí)一4