教學(xué)內(nèi)容：

　　數(shù)字與編碼  人教課標(biāo)版五年級數(shù)學(xué)上冊實(shí)驗(yàn)教科書P116頁。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)生給班里或?qū)W校圖書角的圖書編上書號這一實(shí)踐活動，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到數(shù)字編碼在生活中的作用。

　　2、讓學(xué)生體會用字母也可以進(jìn)行編碼，進(jìn)一步探索編碼的方法，經(jīng)歷用字母和數(shù)字一起進(jìn)行編碼的過程，初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象能力和概括能力。

　　3、讓學(xué)生進(jìn)一步體會數(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決實(shí)際生活中的簡單問題，初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實(shí)踐能力。

　　4、使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣，初步學(xué)會表達(dá)和交流解決問題的過程和結(jié)果。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　通過觀察、比較、猜測來探索用字母和數(shù)字一起進(jìn)行編碼的簡單方法

　　教學(xué)方法

　　自主探究、小組合作、交流匯報(bào)

　　教學(xué)具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件及相關(guān)資料

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

　　(課件播放配音藍(lán)精靈)：大家好，今天很愿意跟你們交朋友，現(xiàn)在請同學(xué)們帶上凳子，到學(xué)校多媒體大廳去看動畫片，但是，我想請教一個(gè)問題，萬一凳子拿亂了怎么辦？（給凳子編號）

　　師：我們每天都在跟數(shù)字打交道，你們能說出一些與日常生活息息相關(guān)的數(shù)嗎？揭示課題，板書課題：數(shù)字與編碼。

　　二、分組討論，探索規(guī)律。

　　(課件播放配音藍(lán)精靈)：同學(xué)們，你們課前已經(jīng)到圖書館去調(diào)查了，圖書館那么多圖書，怎樣方便快捷地找到你想要的圖書呢？（出示課件）

　　1、學(xué)生交流課前各自調(diào)查的收獲。

　　2、在學(xué)生匯報(bào)的基礎(chǔ)上，教師對圖書的檢索號進(jìn)行簡單的介紹。

　　3、提出問題：我們教室圖書角里也有很多書，為了方便查書，我們應(yīng)該做些什么？

　　4、分組為圖書角的圖書編排號碼，并整理出目錄。

　�、佟⒂懻摬⒋_定好圖書的書號要包含的信息。

　�、凇⒂懻撁總�(gè)信息如何用字母和數(shù)字進(jìn)行編排。

　　③、小組評價(jià)。

　�、堋⑻暨x出大家最滿意的方案，按照這個(gè)方案，再分工完成圖書角的目錄登記表。

　　三、實(shí)踐應(yīng)用，嘗試編碼。

　　1、練習(xí)給車編號。（課件出示小車圖片）

　　2、開展小小設(shè)計(jì)員比賽活動。

　　3、展示成果，小組交流評價(jià)。

　　四、活動小結(jié)，拓展訓(xùn)練

　　1．(課件播放配音藍(lán)精靈)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？學(xué)生參與活動的表現(xiàn)給予評價(jià)。

　　2．師：（課件出示申奧成功的圖片）這是什么時(shí)候的場面？

　　(課件播放配音)：申奧成功了，我們贏了，到2008年全世界的目光都將聚焦我們的首都――北京！這是我們每一個(gè)中華兒女的驕傲！

　　師:面對運(yùn)動員奮力拼搏練習(xí)的場面，你最想說的一句話是什么？那我們又能為奧運(yùn)做些什么呢？

　　3．師：最近組委會發(fā)來了一份方案征集啟示。誰來讀一讀？

　　（組委會的方案征集啟示：為所有運(yùn)動員編號，要求根據(jù)這些編號我們能準(zhǔn)確地看出這名隊(duì)員的性別、國家和參賽項(xiàng)目。）

　　4．師：請大家課后成立奧運(yùn)志愿者小組，試著為運(yùn)動員編號，去繼續(xù)研究編碼的規(guī)律， 相信我們所有的同學(xué)都能用自己的實(shí)際行動來爭當(dāng)北京奧運(yùn)的小小志愿者！