教學(xué)內(nèi)容：教科書第31-33頁

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、  學(xué)生在以有知識的基礎(chǔ)上，學(xué)會數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，建立100以內(nèi)數(shù)的概念，能夠運用數(shù)進行表達和交流。

　　2、  引導(dǎo)學(xué)生觀察、初步體驗數(shù)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的主動探究精神。

　　3、  與實際生活相聯(lián)系，讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識來源于生活，服務(wù)于生活。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教具：小棒10捆，每捆10根，投影儀

　　學(xué)具：小棒10捆

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、  從1數(shù)到20。

　　師：小朋友，你們能把我們學(xué)過的數(shù)從小到大數(shù)出來嗎？那從大到小呢？

　　生齊數(shù)。

　　2、  復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的組成

　　師：下列數(shù)是由幾個十和幾個一組成的？

　　15    18    20

　　指名回答

　　二、教學(xué)新課

　　1、  教學(xué)數(shù)數(shù)方法

　　師：老師給小朋友帶來了禮物（展開100顆星星）。估計一下，大約有幾顆？

　　稍微提示讓學(xué)生估計

　　師：那究竟有幾顆呢？我們來數(shù)一數(shù)可以嗎？

　　學(xué)生匯報

　　師：怎么數(shù)的？（一個一個地數(shù)，兩個兩個地數(shù)，五個五個地數(shù)，十個十個地數(shù)0

　　2、  數(shù)出數(shù)量是100的實物

　�。�1）師：請小朋友們拿出小棒，每人選你喜歡的一種，正好數(shù)出100，還要想辦法，怎樣擺放能讓其他小朋友一眼看出就是100。

　　（2）學(xué)生操作數(shù)出數(shù)量是100的實物

　�。�3）學(xué)生匯報

　　師：怎樣數(shù)出100的？（一個一個地數(shù)，10個放一堆，兩個兩個地數(shù)，20個放一堆，五根五根地數(shù)，十根扎成一捆，等等。

　　師：你數(shù)出100里面有幾個10？（或幾個20？幾個50？）

　�。�4）教師小結(jié)

　　師：許多小朋友選擇了10個一堆，老師覺得這樣又好數(shù)由清楚。你們覺得怎樣？請觀察一下，10根扎成一捆，這里一共有多少根小棒？

　　教師黑板貼出十根十根扎好的100根小棒，問：你們是怎么看出來的呢？

　　生：一堆10根，有十堆

　　生：有10個10，10個10是100

　　板書：10個十是100

　　師：這句話還能怎么說？

　　生：100里面有10個十

　　生：5個20是100，2個50是100

　　（5）練習(xí)

　　做教材36頁的第二題，學(xué)生獨立數(shù)數(shù)

　　師：你是怎么數(shù)的？

　　3、  數(shù)一數(shù)，從三十五數(shù)到四十二

　�。�1）集體操作，一邊擺小棒一邊數(shù)。

　　師：39根小棒，再添一根就是多少根？下一個數(shù)就是40了，接著數(shù)就是41，42。

　　要清楚地看出有42根小棒，可以怎樣做？引導(dǎo)學(xué)生10根小棒放一堆或扎起

　　師：39，40，數(shù)到這又加了一個10，要特別注意，那么49后面一個呢？59？79？99？

　　師：99接著就是100了，就有10個十了。

　�。�2）練習(xí)

　　一個學(xué)生任意說一個100以內(nèi)的數(shù)，集體邊拍手邊接著數(shù)

　　三、鞏固與發(fā)展

　　1、  數(shù)數(shù)接龍

　　全班小朋友從1數(shù)到100，按座位依次輪流

　　2、  教師拿出200塊左右的糖

　　師：小朋友們猜猜看，老師這里有幾塊？

　　生：有三百多塊

　　生：有一萬多塊

　　生：有一千多筷

　　教師：老師數(shù)過了，有200多塊。剛才我們這里糖的塊數(shù)比我們今天學(xué)習(xí)的100還要多，我們以后會學(xué)到。

　　四、小結(jié)

　　師：小朋友們今天學(xué)了什么？

　　師：那生活當(dāng)中哪些地方有100以內(nèi)的數(shù)呢？

　　學(xué)生舉例：公共汽車牌、人民幣、電梯按鍵等等

　　師：生活中100以內(nèi)的數(shù)多極了，在課堂上可每法說完，課后請小朋友們回家看看，家里哪有100以內(nèi)的數(shù)