鏡子
來源:奧數(shù)網 文章作者:陳俞君 2009-11-12 14:04:22

你曾看過意外燙傷的小男孩,含淚容忍別人無盡的挪揄嘲笑?你曾聽過車禍失明的小女孩,羞怯地問人為什么她只見到黑色?也許,對正常人來說,這都是愚蠢的問題,但對他們而言,卻是一連串的辛酸與問號。
主角——我的妹妹,七歲以前也擁有一段歡樂燦爛的童年,她常常和我及鄰居小朋友,到河里捉蝦,到廟里看歌仔戲,到樹林里抓知了……由于生性和善又聰明伶俐,因此很得人緣。然而好景不常,就在妹妹上小學的那一年,放學途中不意被化學工廠爆炸波及而灼傷,使她的外表受到了摧殘。雖然父母遍尋名醫(yī),為她找尋各種治療方法,結果,整整被折騰了好一段日子,卻依舊未見起色。
自從妹妹從醫(yī)院回家,母親就把所有的鏡子都打破。但萬萬沒料到,打破了鏡子卻不足以止傷,因為看見她的每一個人,都像是一面鏡子,立即露出畏懼歧視的面孔。于是妹妹失去了昔日的開朗與活潑,變得沮喪、黯淡,也很少再去看窗外亮麗的天空。雖然,她仍眷戀在綠野上追逐嬉戲的日子,可是她更明白自己會被譏嘲。因此,鄰居叫她,她不理,我找她出去,她也拒絕了,從此把自己禁錮在似蝸牛背殼般的小房間里。
年紀稍長,爸媽決定讓妹妹再回到校園過集體生活,以適應往后的人生,于是,妹妹又面對那一雙雙輕視的眼光及刻薄的話語。她終于清醒,這正是自己的命運,誰也無法改變。雖然如此,她卻始終不明白,為何一般人總是投給她異樣的眼神。她認為,自己并不可憐,只是外觀受到傷害罷了;自己也不可悲,只不過被陽光遺忘而已,但為什么大家一直不肯接納她?“別忘了,我只是個小孩子呀!”
盡管別人自以為是的嘲笑與鄙視的譏諷,總是無時無刻的存在,但是我們一家人卻仍然堅定信心,覺得人生沒有沖不破的巨浪,亦無打不倒的隔墻。的確,“自助”才是最重要的,就因為“自助”,才使妹妹從破碎丑陋的殘障兒陰影中走出,而再度擁有一顆健康又美麗的心靈,讓外人慢慢地敞開心胸接納她。
同情不如關懷,我們應該給他們——所有的燙傷兒,一個公平的空間。這世界需要更多的愛,來溫暖每個角落,使每個角落都充滿了愛,不再有哀傷、淚水,不再有黑暗、孤寂,處處陽光燦爛。所以,覺醒吧!我們這群幸福歡樂的人們,讓我們用真愛和關懷來相互交往,讓我們以熾熱誠懇的心,對待那些曾“燙傷的心”!
【簡評】
陳俞君這篇作文深切地表達了人類的手足之情,文中涌動著一種關切、哀傷,一種由妹妹的不幸所生發(fā)出的廣泛意蘊的同情和憐憫。
文間有幾處成功的細節(jié)描寫:一個細節(jié)是母親打破所有的鏡子,雖是母愛,卻又只是外在的無奈;另一個細節(jié)是妹妹性格突變,“從此把自己禁錮在似蝸牛背殼般的小房間里。因為事實上每個人都變成了一面鏡子,妹妹從這鏡子上讀到了被歧視的痛楚;最后一個細節(jié)是妹妹回到校園之后,再次面對的現(xiàn)實,她并不認為自己因外貌的燙傷而變成嘲笑的對象,“只不過被陽光遺忘了自己”,所以她困惑不解——陳俞君至此將妹妹的憂傷升華到了頂點。因此,《鏡子》最后的呼吁才顯得具有說服力;同情不如關懷!同時,陳俞君以雄辯的事實證明!意外的事故可以燙傷妹妹的面龐,社會與群體的歧視卻可以燙傷妹妹的心靈。這文中含淚的譴責具有沉重的道德力量,難能可貴的是陳俞君娓娓道來,夾敘夾議,層次分明地表達了自己寫在《鏡子》一文的主旨。
相關文章
- 小學1-6年級作文素材大全
- 全國小學升初中語數(shù)英三科試題匯總
- 小學1-6年級數(shù)學天天練
- 小學1-6年級奧數(shù)類型例題講解整理匯總
- 小學1-6年級奧數(shù)練習題整理匯總
- 小學1-6年級奧數(shù)知識點匯總
- 小學1-6年級語數(shù)英教案匯總
- 小學語數(shù)英試題資料大全
- 小學1-6年級語數(shù)英期末試題整理匯總
- 小學1-6年級語數(shù)英期中試題整理匯總
- 小學1-6年語數(shù)英單元試題整理匯總