教學(xué)內(nèi)容：12頁—14頁例1、例2  做一做

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過生活中常見的“每份同樣多”的勢力和活動(dòng)情境，建立平均分的概念；

　　2、讓學(xué)生探索平均分的方法，會(huì)平均分；

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　建立平均分的概念，探索平均分的方法

　　教具準(zhǔn)備：實(shí)物投影

　　學(xué)具準(zhǔn)備：

　　每個(gè)小組12塊糖、每個(gè)學(xué)生實(shí)物卡片、三角形、圓形學(xué)具若干

　　教學(xué)過程：

　　一、情境引入，揭示課題：

　　教師：最近育才小學(xué)二年級一班要組織一次春游活動(dòng)，我們幫他們分一分春游需要的物品，好嗎？

　　請小組長來領(lǐng)要分的物品，(每個(gè)小組12塊糖)

　　請學(xué)生試著分一分，要求要分得大家都滿意。

　　學(xué)生先在小組中分，再請學(xué)生到前面展示分的結(jié)果。

　　多請幾個(gè)小組，說說自己分的結(jié)果，預(yù)計(jì)都是每人分得3塊糖，

　　教師：這樣分大家都滿意嗎？為什么？

　　教師揭示課題：象這樣把物品分成幾份，每份分地同樣多，就叫做平均分（板書課題）

　　二、合作探索：

　　（一）分一分

　　1、每個(gè)小組8張面包的實(shí)物卡片，學(xué)生用卡片在小組里分一分，（要求平均分）分完后請學(xué)生展示分的過程，說說分的結(jié)果。

　　2、每個(gè)小組4張桔子的實(shí)物卡片，學(xué)生用卡片在小組里分一分，（要求平均分）分完后請學(xué)生展示分的過程，說說分的結(jié)果。

　　3、每個(gè)同學(xué)用自己手中的學(xué)具分一分，（要求平均分）分完后請學(xué)生展示分的過程，說說分的結(jié)果。

　�。ǘ�）找一找

　　想想生活中什么時(shí)候要平均分？是怎樣分的？

　　先在小組里說說，再指名說。

　�。ㄈ�）連一連、圈一圈

　　把10條魚平均分在2個(gè)漁缸里，請學(xué)生連一連或圈一圈，

　　說說分的結(jié)果。

　　三、做一做

　　把12瓶礦泉水平均分成3份。說說你怎樣分的。

　　四、總結(jié)