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小學數(shù)學四年級下冊教案——小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化4

2009-11-12 17:38:46     

  教學內(nèi)容:教科書第96頁,例一 ,練習二十二第1.2.3.題

  教學目的:使學生理解小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,培養(yǎng)學生觀察、比較、概括的能力。

  教學用具:課件。

  教學過程:一、復習:比較下面兩組數(shù)的大小

  0、84О0、840    2、54О25、4

  學生做完復習題后,讓學生說一說是根據(jù)什么判斷的。引導學生說出0、84=0、840是根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)判斷小數(shù)的大小沒有變化。接著問:2、54和25、4這兩個小數(shù)有什么相同的地方?有什么不同的地方?你發(fā)現(xiàn)了什么?(生答:兩個小數(shù)的數(shù)字相同,小數(shù)點的位置不同,由于小數(shù)點的位置不同,小數(shù)的位數(shù)發(fā)生了變化,小數(shù)的大小也發(fā)生了變化。)

  過渡:我們看到2、54和25、4這兩個小數(shù)的數(shù)字相同,但小數(shù)點的位置不同,2、54的小數(shù)點向右移動一位變成25、4,小數(shù)的大小就不同了。這節(jié)課我們就來研究小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。

  二、新課:

  1、出示例1:把0、004米的小數(shù)點向右移動一位、兩位、三位, ……小數(shù)的大小有什么變化?

 。1)0、004米=(  。┖撩

 。ǎ玻、04米=(   )毫米

 。ǎ常、4米=(   )毫米

 。ǎ矗疵祝剑ā  。┖撩

  讓學生做在課堂練習本上,學生填完后,老師提問:觀察這幾個式子,第二個式子同第一個式子比較有什么變化?(生:0、004米變成了0、04米,4毫米變成了40毫米。)0、004變成了0、04,小數(shù)點向右移動了幾位?(生:一位。┣Х治簧系模匆频搅四囊晃簧?(生:百分位上)4毫米變成40毫米,原來的數(shù)就擴大了多少倍?(生答:原來的數(shù)就擴大了10倍。)

  2、分小組討論:

  (1)       第二個式子同第一個式子比較有什么變化?

  (2)       第三個式子同第一個式子比較,小數(shù)點有什么變化?小數(shù)值的大小有什么變化?

 。ǎ常       第四個式子同第一個式子比較,小數(shù)點有什么變化?小數(shù)值的大小有什么變化?

  3、學生討論后,請幾個同學歸納匯報,得出小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。讓學生齊讀一遍。

  小數(shù)點向右移動一位,原來的數(shù)就擴大10倍;

  小數(shù)點向右移動兩位,原來的數(shù)就擴大100倍;

  小數(shù)點向右移動三位,原來的數(shù)就擴大1000倍;

 。

  4、我們剛才學習了小數(shù)點位置向右移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律,現(xiàn)在我們根據(jù)這個規(guī)律,來做一些練習:

  下面的數(shù)同0、372比較,各擴大多少倍?

 。场ⅲ罚病   。常罚病    。常贰ⅲ

  讓學生做在練習本上,做完后,集體評講。

  5、我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了小數(shù)點向右移動一位,原來的數(shù)就擴大10倍這樣的規(guī)律,F(xiàn)在我們再來觀察這四個式子(指例1),如果從第四個式子起,依次往上看,(畫↑),把第三、第二、第一個式子分別同第四個式子比較,小數(shù)點是怎樣變化的?你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎?(讓學生小組討論),得也下面的規(guī)律:

  小數(shù)點向左移動一位,原來的數(shù)就縮。保氨;

  小數(shù)點向左移動兩位,原來的數(shù)就縮小100倍;

  小數(shù)點向左移動三位,原來的數(shù)就縮。保埃埃氨;

 。

  6、我們又發(fā)現(xiàn)了小數(shù)點向左移動一位,原來的數(shù)就縮。保氨哆@樣的規(guī)律,現(xiàn)在根據(jù)這個規(guī)律來做一些練習:

  下面的數(shù),同506比較,各縮小多少倍?

 。怠ⅲ埃丁  。、506   50、6    。啊ⅲ埃担埃

  讓學生獨立完成后,集體評講。然后讓學生閱讀教科書96頁。

  7、 小結(jié):今天我們學會了小數(shù)點向右移動一位,原來的數(shù)就擴大10倍的規(guī)律和小數(shù)點向左移動一位,原來的數(shù)就縮小10倍的規(guī)律,現(xiàn)在根據(jù)這兩個規(guī)律做練習題,看誰能夠靈活應用這兩個規(guī)律。

  三、鞏固練習:

  1、  判斷下面各題:對的在括號內(nèi)打√,錯的打×。(用手勢表示)

 。1)、一個小數(shù)的小數(shù)點向左移動兩位,原來的數(shù)就縮小2倍……………………..(   )

  (2 )、一個三位小數(shù),去掉小數(shù)點后,原來的數(shù)就擴大100倍……………………..(   )

 。3)、小數(shù)點向左移動三位,原來的數(shù)就擴大1000倍………………………………(    )

  (4)、小數(shù)點向右移動兩位,原來的數(shù)就縮小100倍………………………………(    )

  2、  填空:

 。1)、3、297的小數(shù)點向右移動兩位就變成(         ),原數(shù)就(       )倍。

  608、5的小數(shù)點向左移動兩位就變成(          ),原數(shù)就(       )倍。

  (2)、8、03是(    )位小數(shù),80、3是(    )位小數(shù),把8、03寫成80、3,小數(shù)點

  向(   )移動(    )位。

 。3)、0、06去掉小數(shù)點,原數(shù)就(       )倍,在768中,6的右下角點上小數(shù)點,原數(shù)

  就(        )倍。

 。4)、把93、18的小數(shù)點向左移動一位,這時“1”在(    )位上,

  把93、18的小數(shù)點向右移動一位,這時“1”在(    )位上。

  3、  下面的數(shù),如果把小數(shù)點都移到最高位的左邊,小數(shù)的大小有什么變化?

  37、6       5、42       8、296       138、7

  四、總結(jié):今天我們學習了什么內(nèi)容?(生答略)你們學會了什么?(生答略)

  教師強調(diào):掌握小數(shù)點移位的規(guī)律,一要注意移動的方向與變化的關(guān)系,即右移就擴大,左移就縮;二要注意移動位數(shù)與變化的倍數(shù)的關(guān)系,移動一位,變化的倍數(shù)是10倍,移動兩位,變化的倍數(shù)是100倍,移動三位,變化的倍數(shù)是1000倍,……位數(shù)不夠時,要用“0”補足。

  五、布置作業(yè):教科書98頁 第 1、 2、 3題。

 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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