三段連讀　感悟孝順

　　師：我們剛剛讀了第二段，體會(huì)到了沉香的勇敢無畏，那么是什么力量使沉香不畏艱險(xiǎn)的呢？讀讀其它的自然段，再找一找相關(guān)的語句說一說。

　　生：讀文。

　　生：因?yàn)槌料阌行⑿模�我是從第三段里沉香的孝心感�?dòng)了仙人，仙人送給他一把神斧這句話知道的。

　　生：我從第一段里“救母心切”這個(gè)詞知道沉香是個(gè)孝順的孩子。

　　生：從第四段里“日思夜想”和“受苦多年”兩個(gè)詞語也能看出沉香對(duì)母親的孝順。

　　師：你讀一讀第一段，其他同學(xué)請(qǐng)仔細(xì)觀察第一幅圖，要注意小沉香的動(dòng)作和神態(tài)。

　　師：誰能說一說小沉香是怎樣拜別師傅的，老師很愿意與你合作。

　　生：（一揖掃地）師傅，我要離開你了？

　　師：為什么？

　　生：我要去救我的母親。

　　師：我們離華山太遠(yuǎn)了，你怎么去��？

　　生：師傅，這些困難都算不了什么，我要趕緊救出我的母親。

　　生：我的母親還壓在華山腳下受苦呢？

　　生：我的母親被壓在華山下面已經(jīng)15年了，我真的想要馬上見到她。

　　師：徒兒，路上你要小心��！

　　生：謝謝師傅，師傅再見！

　　師：小沉香刻苦習(xí)武，就是為了早一天見到自己的母親，他無時(shí)不刻不在思念自己的母親，現(xiàn)在歷盡千辛萬苦來到華山腳下，他能不激動(dòng)萬分嗎？我們現(xiàn)在男女生賽讀，再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的場面吧！

　　教后反思：

　　本課彰顯的是沉香的孝順。在學(xué)生對(duì)沉香經(jīng)歷的艱險(xiǎn)有了深入的領(lǐng)悟之后，三段連讀，繼續(xù)抓住重點(diǎn)詞語，尋找他戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)的動(dòng)力之源。并對(duì)“拜別師傅”的場面做了情境創(chuàng)設(shè)，自然地理解了“救母心切”，為第四段的賽讀和“母子相見”的對(duì)話奠定了基礎(chǔ)。