今天我在教《沉香救母》一課時(shí)，根據(jù)教案，我讓學(xué)生讀完第三自然段，爸爸看出了兒子的心思便說(shuō)：“二郎神心狠手辣，神通廣大，你才是個(gè)8歲的孩子，怎么能對(duì)付得了他呢？沉香看著蒼老的爸爸，默默的.......

　　讀完后,我讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)通過(guò)朗讀你讀懂了什么?不知道是否這個(gè)問(wèn)題我設(shè)計(jì)得太過(guò)于籠統(tǒng)或要求太高,學(xué)生回答不盡人意,就在這時(shí)古俊渝站了起來(lái),為什么沉香才8歲,他的爸爸會(huì)蒼老,我也是8歲怎么我的爸爸也不見蒼老,應(yīng)該說(shuō)他的回答滑離了所提問(wèn)題的軌道,可就是他的回答改變了我原來(lái)的教學(xué)設(shè)計(jì),因?yàn)槲蚁氲搅碎喿x課應(yīng)讀中悟,悟中讀,我何不讓學(xué)生根據(jù)字詞來(lái)體會(huì)呢?我懷著嘗試忐忑的心情,讓學(xué)生先回答古俊渝的問(wèn)題,有學(xué)生說(shuō)"因?yàn)槌料阋恢备�著爸爸過(guò)日子,爸爸很操勞,所以變得蒼老,也有學(xué)生說(shuō)爸爸常常想著媽媽,心里很難過(guò),所以才會(huì)這樣......,

　　學(xué)生的回答消除了我的惶恐,我就請(qǐng)學(xué)生根據(jù)"默默"一詞說(shuō)說(shuō)自己的見解,還讓學(xué)生談了對(duì) "攥緊"一詞的體會(huì),學(xué)生說(shuō)得頭頭是道,跟剛剛的沉悶判若兩回事.上完課,我還為學(xué)生剛剛的回答感到驕傲,也為自己感到慚愧,如果沒(méi)有古俊渝的"誤打誤撞",這將是堂失敗的課.我終于相信了王校長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話"永遠(yuǎn)別小看你自己的學(xué)生".