教學目標：

　　1、認識14個生字；會寫“快、師、吹、老、地、樂”6個生字。

　　2、正確、流利地朗讀課文，并能背誦課文。

　　3、感受節(jié)日的快樂，體會作為一名學生的光榮。

　　教學重點：認識生字，背誦課文。

　　教學難點：理解“有我們就更加美麗，有我們就充滿希望。”這句話的含義

　　教學方法：激勵法、講授法、討論法、練習法

　　教學準備：《快樂的節(jié)日》的音樂，3套生字卡片

　　教學課時：2課時

　　教學過程：

　　一、揭題，導入課文

　　導入（一）

　　1、出示“節(jié)日”，讀一讀，并說說你知道有哪些節(jié)日。

　　2、介紹“六一兒童節(jié)”，并揭題“快樂的節(jié)日”

　　導入（二）

　　1、出示“快樂的節(jié)日”，說說你會怎么讀這題目。

　　2、讀一讀，突出“快樂的”

　　二、生字登山比賽

　　1、形式：四人小組學生字

　　每組發(fā)3套生字卡片

　　第一套；標有拼音的詞語第二套：沒有拼音的詞語

　　第三套：單個生字卡片（背后標有拼音）

　　2、方法：由小組長進行組織，每一關設置3片花瓣或紅旗，憑讀的情況進行獎勵。

　　3、師檢查生字掌握情況。方案：（1）單個生字抽讀（2）點名抽讀詞語

　　三、課中操，播放《快樂的節(jié)日》學生拍手做動作。

　　四、整體感知課文內容

　　1、瀏覽課文，說說課文有幾節(jié)。

　　2、自由讀課文，在讀前提問：你會怎樣來讀課文？

　　3、聽錄音或師范讀，生輕輕跟讀。

　　4、對詞語或課文提問質疑。師點撥解疑。

　　五、深入理解課文內容。

　　小朋友要過快樂的節(jié)日了，他們會邀請誰參加呢？

　　（一）學習課文最后一節(jié)，點名讀，指導有感情朗讀，讀準“啊、哇”的字音。

　　小朋友不僅請了老師、伙伴，還請了許多可愛的小動物呢！

　�。ǘ�）學習第一節(jié)，說說這段你讀懂了什么。

　　師指導理解比喻句，練習：______________________像花朵。

　　我們像______________________。

　　______________________像______________________。

　　有感情地朗讀。

　�。ㄈ�）學習第二節(jié)，理解“有我們就更加美麗，有我們就充滿希望。”的含義。

　　1、點名說說你是怎樣理解這句話的。

　　2、說說你長大以后會為地球做些什么？（或說說以后的地球會便成什么樣？）

　　3、有感情地朗讀這句話，重點突出“更加”。

　�。ㄋ模┧娜诵〗M學習第三節(jié)，想想為什么說我們像小鳥？

　　理解“豐滿、勇敢、理想|”的含義。

　　六、朗讀指導

　　1、師指導朗讀

　　2、說說背誦技巧，討論總結

　　一節(jié)一節(jié)背；記住幾個重點詞背；嘗試背，背不來的再看課文。

　　3、練習背誦。提供重點詞。

　　小鳥　風兒　菜園　草地　紅領巾　衣裳　花兒　小溪　更加　感謝　豐滿　理想　度過

　　七、鞏固練習

　　1、讀讀說說（課后練習）

　　2、書寫指導

　　八、課外延伸

　　你會為地球做哪些事？請你畫一畫或寫一寫。

　　板書設計

　　25、快樂的節(jié)日

　　有我們就更加美麗~~~`　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ```````````````

　　長得豐滿

　　將來

　　飛向理想

　　有我們就充滿希望~~~ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　``````````````