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小學(xué)數(shù)學(xué)知識問答300例—正、反比例的應(yīng)用題

來源:奧數(shù)網(wǎng) 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2009-11-16 11:17:20

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249.在正、反比例的應(yīng)用題中,怎樣確定“一定”的量?

  在成比例的兩種相關(guān)聯(lián)的量中,無論是成正比例,還是成反比例,都是這兩種量之間的關(guān)系。但在形成比例的因素中,事實上還存在著與這兩種量密切相關(guān)的另一種量,這個量是“一定”的,也就是不變的量。沒有這個“一定”的量,只有前面的兩種相關(guān)聯(lián)的量,正、反比例的關(guān)系都是不能成立的。例如:

 。1)火車的速度一定,所行的時間和路程成正比例;

 。2)玉米的畝產(chǎn)量一定,種植玉米的畝數(shù)和總產(chǎn)量成正比例;

 。3)生產(chǎn)機器的總臺數(shù)一定,生產(chǎn)時間和效率成反比例;

 。4)全班學(xué)生人數(shù)一定,分的小組數(shù)和每組人數(shù)成反比例。

  上述一些成正、反比例關(guān)系的實際問題中,這個“一定”的量比較明顯,因此,容易確定;但在另一些成正、反比例的實際問題中,這個“一定”的量比較隱蔽,所以難以確定。揭示出“一定”的量,就成為判斷兩種量是成正比例還是成反比例的前提條件。例如:

  (1)正方形的邊長和周長成正比例;

  (2)圓柱體的底面積和高成反比例;

 。3)圓的直徑和周長成正比例;

 。4)齒輪轉(zhuǎn)動,主動輪、從動輪的齒數(shù)和轉(zhuǎn)速成反比例。

  判斷上述比例,在于揭示出比較隱蔽的“一定”的量。根據(jù)正、反比例

  種量則成正比例關(guān)系;如果x×y=k(一定),這兩種量則成反比例關(guān)系。

 系的關(guān)系式。在這個關(guān)系式中,“一定’的量就是k。因此,要揭示隱蔽的“一定”的量,就必須熟練地掌握上面的關(guān)系式,從關(guān)系式中來確定“一定”的量。

  前面例舉的四道題,其“一定”的量可如下進行確定:

 。1)∵正方形周長/正方形邊長=正方形邊數(shù)

  正方形邊數(shù)是4,這是一定的;

  ∴正方形邊數(shù)就是此題中的“一定”的量。

  (2)∵圓柱底面積×高=圓柱體體積,圓柱體體積是已知的;

  ∴圓柱體體積是此題中“一定”的量。

 。3)∵圓的周長/圓的直徑=圓周率

  圓周率π是一個常數(shù);

  ∴圓周率是此題中“一定”的量。

 。4)∵齒輪齒數(shù)×齒輪轉(zhuǎn)數(shù)=轉(zhuǎn)過總齒數(shù),主動輪、從動輪轉(zhuǎn)過的總

  齒數(shù)是一樣的;

  ∴轉(zhuǎn)過總齒數(shù)是此題中“一定”的量。

  上面確定“一定”的量的關(guān)系式中,有除法關(guān)系式,也有乘法關(guān)系式,從“積”或“商”的不變中,可以找出比較隱蔽的“一定”的量。除此之外,還可以從熟悉的基本數(shù)量關(guān)系中,直接用乘法關(guān)系式來尋找。

  即: 因數(shù)×因數(shù)=

  在這個乘法關(guān)系式中,當其中的一個因數(shù)一定時,另一個因數(shù)與積存在著正比例關(guān)系;而當積一定時,兩個因數(shù)之間存在著反比例關(guān)系。以常見的速度×時間=路程為例:

  這樣的乘法關(guān)系式還有很多,如:長×寬=長方形面積、底×高=平行四邊形面積、底面積×高=長方體體積(或圓柱體體積)、單價×數(shù)量=總價等,利用這些關(guān)系式,可以一式三用地確定出“一定”的量,從而對正、反比例的應(yīng)用題做出正確的判斷。

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