教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境：

　　小雞一起在吃米，他們找不到媽媽了，你能幫他們找到媽媽嗎？

　　母雞85 19 43

　　小雞16+27 62－19 44+41 98－13 90－5

　　64－45 36+49 91－72 30－11 90－47 19+24

　　二、自主探究：

　　1、小雞和雞媽媽要回家了，請你幫他們把路鋪好�！　�45 －9 （ ） －9 （ ） －9 （ ）

　　2、在圓圈里填上“<”、“>”和“＝”。

　　30+63 93 7+32 37 58 90－40

　　75－36 39 57－30 27 17+28 44

　　100－40 36+10 63+8 72－19

　　3、青蛙媽媽：我吃了58只害蟲。小青蛙：我才吃了24只害蟲。青蛙媽媽比小青蛙多吃了多少只害蟲？

　　4、小紅拿50元買了一把雨傘，阿姨找了38元給他，一把傘多少錢？

　　5、火柴盒里有60根火柴，媽媽用去了15根，盒里還剩多少根？

　　三、拓展運(yùn)用，開放練習(xí)：

　　小明小華小方小蘭

　　跳的個(gè)數(shù)34414539

　　看上表，你想到了哪些數(shù)學(xué)問題？選擇兩個(gè)問題列式算一算。

　　課后小結(jié)：

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識點(diǎn)：1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計(jì)算法則，能正確的、比較熟練的進(jìn)行計(jì)算。

　　2、會(huì)用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題。

　　能力點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和實(shí)踐的能力。

　　德育點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計(jì)算法則，能正確的、比較熟練的進(jìn)行計(jì)算。

　　教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題。

　　教學(xué)模式：“自主探究”教學(xué)模式。