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《三位數(shù)乘兩位數(shù)》口算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)

2009-11-19 15:37:11     

  口算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)一

  教學(xué)目標(biāo)

  教具

  圖片、題卡

  教學(xué)過程

  教師導(dǎo)學(xué)

  學(xué)生活動(dòng)

  教學(xué)意圖

  一、創(chuàng)設(shè)情境:

  1、你們想知道一些交通工具的運(yùn)行速度嗎?(出示六種交通工具的時(shí)速的圖片)

  2、你還知道其他交通工具的速度嗎?

  二、探究新知:

  1、出示例1

  人騎自行車1小時(shí)約行16千米。

  特快列車1小時(shí)約行160千米。

  1)人騎自行車3小時(shí)可以行多少千米?

  提問:計(jì)算這道題時(shí)怎樣想?怎樣列式?如何計(jì)算?

  小組交流討論。小組匯報(bào)

  問:30小時(shí)行多少千米?

  練一練:

  18×4= 24×3= 25×2= 14×6=

  2) 特快列車3小時(shí)可以行多少千米?怎么列式

  提問:計(jì)算這道題時(shí)怎樣想?在小組內(nèi)交流一下。

  組織學(xué)生匯報(bào)交流。

  比較兩種方法,你認(rèn)為哪種方法簡(jiǎn)便?

  練習(xí):130×5= 2×380= 150×6=

  7×13=460×2=

  口算乘法的方法是什么?

  師生歸納總結(jié)口算方法;

  學(xué)生看圖片

  匯報(bào)查找的一些交通工具的運(yùn)行速度。

  16×3=

  小組討論口算方法,匯報(bào)

  方法1:想10×3=60,3×6=18 ,30+18=48,所以

  16×3=48

  方法二:16

  × 3

  --------

  48

  學(xué)生獨(dú)立完成,匯報(bào)口算方法:16×30先用16×3=48,再在積的末尾填寫一個(gè)0得480

  10×30+6×30=480

  160×3想100×3=300,3×60=180 ,300+180=408,所以160×3=480

  因?yàn)?6×3=48,所以160×3=480

  獨(dú)立完成后匯報(bào)交流

  小組討論交流匯報(bào)

  使學(xué)生在熟悉的情境中,激發(fā)探究的欲望,為后面的數(shù)量關(guān)系作準(zhǔn)備。

  使學(xué)生掌握整數(shù)乘法口算的方法,體驗(yàn)解決問題策略的多樣性

  在對(duì)比中歸納出簡(jiǎn)便算法。

  一位數(shù)與幾百幾十相乘,先乘0前面的數(shù),再在乘積的后面添上一個(gè)0

  板書課題:口算乘法

  三、鞏固新知:

  1、練習(xí)六第1題

  將得數(shù)寫在樹葉旁邊。

  2、、練習(xí)六第1題和第2題

  應(yīng)用乘法口算解決實(shí)際問題。

  3、練習(xí)六第4題和第5題

  口算練習(xí)

  四、總結(jié)

  今天你學(xué)會(huì)了什么?

  五、作業(yè):

  第48頁(yè)6-----9

  學(xué)生獨(dú)立口算,說一說計(jì)算的過程。

  獨(dú)立完成,反饋結(jié)果

  獨(dú)立完成后匯報(bào)

  引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有序思考的方法。  通過練習(xí),能夠把學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的鞏固復(fù)習(xí)。提高學(xué)生的口算能力

  知識(shí)與技能:

  1、使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上,掌握整數(shù)乘法的口算方法。2、培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的能力和口算的能力,

  過程與方法:

  情感、態(tài)度和價(jià)值觀:使學(xué)生經(jīng)歷整數(shù)乘法口算方法的形成過程,體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。

  1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)口算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)源于生活,培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣

  重點(diǎn)

  掌握整數(shù)乘法的口算方法。

  難點(diǎn)

  培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

來源:網(wǎng)絡(luò)

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