課題

　　數(shù)的產(chǎn)生、十進制計數(shù)法

　　課型

　　新授

　　教具

　　學生課前查找資料、圖片、數(shù)位順序表

　　教學過程

　　教師導學

　　學生活動

　　教學意圖

　　一、導入新課

　　我們已經(jīng)學習了近3年的數(shù)學，每天都要和數(shù)打交道，這些數(shù)究竟是怎么產(chǎn)生的呢？

　　板書課題：數(shù)的產(chǎn)生

　　二、探究新知

　　1、數(shù)的產(chǎn)生　　師：課前大家查找了一些資料，哪組愿意為大家介紹一下數(shù)是怎么產(chǎn)生的？生：介紹 師：補充

　　2、記數(shù)符號

　　師：看來數(shù)的產(chǎn)生來源于生產(chǎn)、生活的需要，下面介紹一些記數(shù)符號。

　　出示： 巴比倫數(shù)字：（略）中國數(shù)字：（略） 羅馬數(shù)字：（略）

　　問：你們知道阿拉伯數(shù)字是怎么產(chǎn)生的嗎？

　　1、 然數(shù)的認識

　　師：表示物體個數(shù)的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11……都是自然數(shù)，一個物體也沒有，用0表示，0也是自然數(shù)。

　　最小的自然數(shù)是0，沒有最大的自然數(shù)，自然數(shù)的個數(shù)是無限的。

　　二、十進制計數(shù)法

　　師：生活中還有更大的數(shù)，需要用數(shù)級更多的數(shù)位表讀寫。

　　例如：

　　學生思考

　　學匯報

　　人們在生產(chǎn)勞動中需要人數(shù)、物體個數(shù)和捕獲的野獸數(shù)目等等，就產(chǎn)生了數(shù)。

　　學生看圖，古代人的計數(shù)方法

　　看圖片，三種古代數(shù)字。

　　介紹自然數(shù)的含義和特點

　　學生說一說自己的理解，在全班交流。

　　設問引起學生的注意力和學習的興趣。

　　列舉實例，使學生對數(shù)的產(chǎn)生有一個初步的認識

　　使學生知道自然數(shù)概念的含義和特點、性質(zhì)

　　（�。┪覈�人口：1295330000人

　　全球人口：6100000000人

　�。�2）2000年第5次人口普查結(jié)果，我國人口總數(shù)是十二億九千五百三十三萬人。

　�。�3）1999年聯(lián)合國公布世界人口已達到六十億，世界上每5個人中，就有一個中國人。

　�。�4）1978年至1998年的20年中，我國城鎮(zhèn)新建住宅四十七億五千萬平方米。

　　（5）北京的密云水庫可以容納四十三億七千五百萬噸水。

　　看來，用我們以前學過的知識，不能知道這些數(shù)字是多少了，所以要學習比億還大的數(shù)。

　　下面我們就來學習億級的數(shù)位和計數(shù)單位，拿出數(shù)位順序表。（出表）

　　1、小組合作研究：

　　（1）觀察數(shù)位順序表，個級與萬級有什么相同點？不同點？根據(jù)它們的特點，順序填上億級的數(shù)位和計數(shù)單位。（2）每相鄰的兩個計數(shù)單位之間的進率是多少？2、學生反饋

　　3、小結(jié)：每相鄰的兩個計數(shù)單位之間的進率都是十，這種計數(shù)方法叫十進制計數(shù)法。4、做一做：1）一個五位數(shù)，它的最高位是什么位？一個九位數(shù)，一個十二位數(shù)呢？2）說出下面每個數(shù)中“3”所在的數(shù)位和表示的意義。

　　14320030000 353087030431

　　三、鞏固練習：

　　1、按從右往左的順序，說出千億以內(nèi)的數(shù)位

　　2、回答下面各題：

　�。�1）個級、萬級、億級各有哪些數(shù)位？

　�。�2）從個位起，第幾位是萬位？第幾位是億位？

　�。�3）和億位相鄰的兩個數(shù)位是什么位？

　　四、總結(jié)：

　　這節(jié)課學習了什么？還有什么問題嗎？

　　五、作業(yè)：掌握“整數(shù)數(shù)位順序表”　　學生試著讀一讀

　　借助數(shù)位順序表試一試。

　　匯報交流

　　學生記數(shù)位順序表，互相提問練習。

　　相同點：每級都有四位，四位的順序是個、十、百、千。

　　不同點：每級表示的數(shù)目大小不同，即計數(shù)單位不同。

　　探索新的計數(shù)單位

　　獨立完成，掌握數(shù)位順序表。

　　說數(shù)位順序

　　同桌互相回答，再全班交流。

　　使學會僧掌握十進制計數(shù)法，初步認識億以上的數(shù)。培養(yǎng)學生抽象、概括和類推遷移的能力。

　　通過練習，鞏固所學的知識，提高學生的能力

　　教學目標

　　知識與技能：1、使學生了解數(shù)的產(chǎn)生，掌握十進制計數(shù)法，初步認識億以上的數(shù)。2、培養(yǎng)學生抽象、概括和類推遷移的能力。

　　過程與方法：使學生經(jīng)歷認識數(shù)的產(chǎn)生、十進制計數(shù)法的全過程，掌握十進制計數(shù)法

　　情感、態(tài)度和價值觀：

　　使學生感受到數(shù)的產(chǎn)生來源于生活，并為生活服務。

　　重點

　　使學生了解數(shù)的產(chǎn)生，掌握十進制計數(shù)法，初步認識億以上的數(shù)。

　　難點

　　掌握十進制計數(shù)法。