教學(xué)過程

　　（一）習(xí)題1－6

　　讓學(xué)生獨(dú)立完成、集體更正

　　（二）課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)

　　1 .寫出分母是8 的所有真分?jǐn)?shù)（ ），其中（ ）是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。

　　2 .把下面大小相等的分?jǐn)?shù)填人相同的圈中。

　　3 . 比較下面每組分?jǐn)?shù)的大小。

　　和 和 和 和 和 和 4 . 把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，除不盡的保留兩位小數(shù)。

　　（三）思維訓(xùn)練

　　1 . 分?jǐn)?shù) 是真分?jǐn)?shù)，而且可以化成有限小數(shù)，x 最大是幾？

　　2 .一個(gè)分?jǐn)?shù)，分子和分母的和是43 ，如果分母加上17 ，這個(gè)分?jǐn)?shù)就可以化簡(jiǎn)成言，這個(gè)分?jǐn)?shù)是（ ） o

　　3 .一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，把它的分子擴(kuò)大2 倍，而分母縮小到原來的 后，正好等于 ，這個(gè)分?jǐn)?shù)原來是（ ）。

　　（四）課堂小結(jié)

　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)分?jǐn)?shù)的意義、真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、約分、通分、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化等概念更加清楚。同時(shí)，進(jìn)一步明確了這些概念之間的內(nèi)在聯(lián)系，并能靈活應(yīng)用這些概念解決問題。

　　教材第102、103頁的練習(xí)二十。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生歸納、整理知識(shí)的能力，掌握整理和復(fù)習(xí)知識(shí)的方法。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　歸納、整理本單元的知識(shí)點(diǎn)。