教學(xué)要求：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2.學(xué)會(huì)本課的2個(gè)生字，學(xué)習(xí)由生字組成的詞語(yǔ)。
�。�.通過(guò)讀書(shū)展開(kāi)想象，感受課文語(yǔ)言的優(yōu)美，體會(huì)兒童生活的情趣，引發(fā)兒童對(duì)身邊事物和大自然的關(guān)注和熱愛(ài)。
教學(xué)過(guò)程：
一．揭題
�。保ㄟ^(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了一位可愛(ài)的小女孩，還記得她喜歡什么嗎？（生答）師根據(jù)回答板書(shū)：鮮花和星星
�。玻x題
�。�.指名讀題（你讀得真好，把后面一個(gè)“星”的輕聲讀出來(lái)了，你來(lái)當(dāng)小老師領(lǐng)大家讀讀）
�。�.齊讀（待會(huì)兒讀課文時(shí)也要把“星星”讀成輕聲。）
二.復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)
上節(jié)課學(xué)過(guò)的生字寶寶還記得嗎？下面老師來(lái)考考小朋友，讓我們來(lái)開(kāi)火車讀讀。
�。�.抽讀詞語(yǔ)卡片（請(qǐng)這一列小火車）
�。�.評(píng)價(jià)（表?yè)P(yáng)讀的熟練的一列小火車，每人發(fā)朵花。）
過(guò)渡：看來(lái)小朋友生字掌握得還真不錯(cuò)，學(xué)起課文來(lái)肯定得心應(yīng)手了。
三.細(xì)讀第一段
１.春姑娘的腳步走遠(yuǎn)了，夏天來(lái)了，天更藍(lán)了。各種花兒都競(jìng)相開(kāi)放，開(kāi)滿了原野，點(diǎn)綴了大地，我們來(lái)看——出示鮮花滿地圖。
２.小朋友這幅畫(huà)美嗎？你看到了什么？生答（獎(jiǎng)花）
點(diǎn)撥：顏色、花多（草地上的鮮花有____色的，有____色的，還有____色的）
�。�.看到這么多這么美的花，老師想到了一個(gè)詞，就是“五彩繽紛”，你們喜歡這些美麗的花兒?jiǎn)幔?/p>
出示：我最喜歡
夏天滿地的鮮花：
Ａ.指名讀。（讀得真美，老師獎(jiǎng)你一朵花）
Ｂ.評(píng)價(jià)，結(jié)合理解“最”（老師聽(tīng)出來(lái)了，你是很喜歡很喜歡。送花）
D.理解“滿地”
你們看，老師這里也有一片草地，你們覺(jué)得它少了點(diǎn)什么嗎？老師來(lái)給它裝飾一下，師貼：這里一朵，那里一朵，花兒們還是感到很孤單，下面的小朋友，你愿意讓你的花兒開(kāi)放在這片草地上嗎？那就上來(lái)吧！
�。▽W(xué)生貼花）師述：你想讓你的花開(kāi)在草地的哪個(gè)地方呢？真是個(gè)愛(ài)美的孩子
�。�.哇！現(xiàn)在草地上好漂亮��！讓我們一起伸出手來(lái)數(shù)一數(shù)。
師手指花引數(shù)：一朵、兩朵、三朵……這里一朵、那里一朵，還有很多很多，都快把草地鋪滿了，這就叫作“滿地”（生跟讀）板書(shū)：滿地
４.鮮花滿地，數(shù)得數(shù)都數(shù)不清了，多得引讀“真比天上的星星還多”這景象真是太美了，讓我們打開(kāi)書(shū)本來(lái)讀讀。
�。�.自由讀。
.B指名讀。（你讀得可真美，老師仿佛看到了花兒在向我點(diǎn)頭微笑呢！你讀得真不錯(cuò)，老師還聞到花的香味了呢�。�
C齊讀（讓我們看著這美妙的畫(huà)面一起來(lái)美美地讀讀）
四.學(xué)習(xí)第二段
過(guò)渡：到了晚上，花兒要睡覺(jué)了，星星出來(lái)了，繁星滿天，（出示繁星滿天圖）聽(tīng)——
１.聽(tīng)歌曲<<閃爍的小星>>
師：?jiǎn)�，小朋友都�?huì)唱這首歌呀！這首歌好聽(tīng)嗎？喜歡這樣的夜晚嗎？你看到了什么？
�。�.出示星空?qǐng)D（生答）
�。�.有了星星的夜晚是非常美的，讓我們來(lái)讀讀課文吧。
A．.學(xué)生看課本自由讀。
通過(guò)剛才的朗讀你讀懂了什么�。�
理解“滿天”（出示星空?qǐng)D）
讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，這里一顆，那里一顆，一顆、兩顆、三顆……呀實(shí)在是數(shù)不清了，太多了�。ò鍟�(shū)：滿天）
師：你能讀好它嗎？哪位小朋友來(lái)試試？
B．指名讀，（看課件讀）
C．男女生比讀（我們男同學(xué)和女同學(xué)來(lái)比一比，看誰(shuí)讀的更好）
D．
E．比較：真比天上的星星還多（出示課件）
真比地上的花兒還多
學(xué)到這，小朋友有沒(méi)有疑問(wèn)？怎么一會(huì)說(shuō)花兒比星星多，一會(huì)說(shuō)星星比花兒多？他們到底誰(shuí)多啊？（生答）其實(shí)它們都非常多。板書(shū)：多
過(guò)渡：白天我們數(shù)著滿地的鮮花，覺(jué)得鮮花比星星多，晚上，我們數(shù)著滿天的星星，又覺(jué)得星星比花兒多，大自然真是太美了，讓我們一起美美地來(lái)讀讀課文吧？
五．齊讀課文。
六.背誦課文
剛才讀的時(shí)候我看見(jiàn)不少小朋友臉上的表情很豐富，還很想用手做幾個(gè)動(dòng)作，這樣，我們用最短的時(shí)間把這首詩(shī)背下來(lái)，不就能表演了嗎？有信心嗎？
１.生自由背，練習(xí)表演。（重視指導(dǎo)）
�。�.指名表演背誦。
�。�.全班表演。
�。�.遷移創(chuàng)作。
這首詩(shī)寫(xiě)得真是太美了，同學(xué)們，你們想不想也來(lái)當(dāng)當(dāng)小詩(shī)人，把我們學(xué)過(guò)的課文編成詩(shī)？（結(jié)合圖片）
出示：我最喜歡我最喜歡
早春滿山的梅花：草原上遍地的牛羊：[
這里——（一片）這里——（一頭）（一群）
那里——那里——
真比——真比——
A.自由編。
B.指名說(shuō)（你真是個(gè)不錯(cuò)的小詩(shī)人）
C.齊讀（讓我們一起來(lái)當(dāng)當(dāng)小詩(shī)人）
六.學(xué)習(xí)生字。
過(guò)渡：今天，老師真高興和大家一起欣賞了鮮花和星星，但使我更高興的是我發(fā)現(xiàn)班里有許多的小詩(shī)人，可是做一個(gè)優(yōu)秀的詩(shī)人必須要有一手漂亮的字，下面就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)下生字寶寶。
出示生字“朵”“顆”
�。�.指名領(lǐng)讀（請(qǐng)一位小老師領(lǐng)大家讀讀）
２.生字開(kāi)花，給生字口頭組詞。
�。�.生自學(xué)筆順。
�。�.師分析字形：
“朵”：上下結(jié)構(gòu)，幾字頭。木上幾多花，象“幾”沒(méi)有鉤，橫畫(huà)要長(zhǎng)而平直。
“顆”：左右結(jié)構(gòu)頁(yè)字旁，字的里面要謙讓。
�。�.師范寫(xiě)。
�。�.生描紅。（一筆描成，筆筆到位）
