教學(xué)要求：

　　知識(shí)技能

　　1、學(xué)習(xí)并掌握本課生字新詞。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，再演一演。

　　3、理解課文內(nèi)容，知道三個(gè)小伙伴為什么能把樹栽好。

　　過程與方法

　　以學(xué)生為主體，自讀課文，掌握生字。在理解課文內(nèi)容時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，邊讀邊想，并議一議。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　懂得在遇到困難的時(shí)候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、看圖導(dǎo)入

　　1、學(xué)生看圖：圖上畫的是什么地方？有哪些動(dòng)物在干什么？

　　2、把名說一說。

　　3、想讀讀這個(gè)故事嗎？

　　二、初讀課文

　　1、自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2、學(xué)習(xí)生字。

　　3、將生字帶入課文讀一讀，要求：讀得正確、流利。

　　4、指導(dǎo)讀長句。

　　出示：不一會(huì)兒，小袋鼠就用口袋運(yùn)來了一堆肥料。

　　三、再讀感知

　　1、自讀課文，要求：讀準(zhǔn)、讀通，并給自然段標(biāo)上序號(hào)。

　　2、指名分段朗讀并正音。

　　3、再讀思考：課文講了一件什么事？

　　小野豬、小象和小袋鼠一同上山栽樹，它們遇到了很多困難，三個(gè)小伙伴一起想辦法解決了困難，終于把小樹栽好了。

　　4、教師小結(jié)后再讀課文，加深對(duì)課文內(nèi)容的整體感知。

　　四、指導(dǎo)書寫

　　1、復(fù)習(xí)鞏固生字詞讀音。

　　2、分析字形，指導(dǎo)書寫。

　　3、教師示范，學(xué)生描紅臨寫。

　　五、課堂小結(jié)

　　小野豬、小象和小袋鼠一同上山栽樹，它們遇到了很多困難。但是它們想辦法把困難解決了，那么它們遇到了什么困難，又是用什么辦法解決的，下節(jié)課我們一起來探討這些問題。

　　六、作業(yè)

　　1、熟讀課文。

　　2、組詞。

　　么（）有（）巴（）拉（）同（）

　　云（）友（）把（）立（）用（）

　　3、收集有關(guān)團(tuán)結(jié)協(xié)作的名言警句。