一、復(fù)習(xí)。

　　1．出示生字詞卡片，指名認(rèn)讀。

　　2．齊背全詩(shī)。

　　二、學(xué)習(xí)《贈(zèng)汪倫》。

　　三、揭示課題。

　　今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)唐朝詩(shī)人李白的詩(shī)《贈(zèng)汪倫》。（板書(shū)課題）看看他的詩(shī)表達(dá)了什么思想感情。

　　四、出示課件或掛圖，教師范讀古詩(shī)。

　　五、學(xué)生自讀，學(xué)習(xí)生字詞。

　　1．自由朗讀，畫(huà)出生字，看拼音讀準(zhǔn)字音。

　　2．學(xué)會(huì)書(shū)空練習(xí)生字，比一比，誰(shuí)記得快。

　　3．給生字組詞。

　　4．指導(dǎo)寫(xiě)字。

　　六、觀察圖畫(huà)，初步理解詩(shī)意。

　　1．學(xué)習(xí)第一、二句。

　�。╨）看圖，指導(dǎo)讀第一、二句。

　�。�2）理解詞語(yǔ)。

　　乘舟：乘船。聞：聽(tīng)見(jiàn)。踏歌：用腳踏地打拍子唱歌。

　�。�3）講解詩(shī)句意思。

　　“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。”

　　李白乘船正準(zhǔn)備出發(fā)，忽然聽(tīng)到岸上傳來(lái)用腳踏節(jié)拍的聲音。

　　2．學(xué)習(xí)第三、四句。

　　（l）指導(dǎo)讀第三、四句。

　�。�2）理解詞語(yǔ)。

　　深千尺：并不是有一千尺深，在這里形容水極深。

　�。�3）講解詩(shī)句意思。

　　“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”

　　桃花潭水即使有千尺之深，也比不上汪倫對(duì)我的友情深厚。

　�。�4）指名讀，想象這一句詩(shī)描繪了詩(shī)人與朋友間的什么感情？

　　七、朗讀課文，注意節(jié)奏。

　　八、背誦全詩(shī)。

　　九、練習(xí)。完成“我會(huì)寫(xiě)”及“我會(huì)填”。

　　板書(shū)設(shè)計(jì):

　　回鄉(xiāng)偶書(shū)增汪倫

　　少�。�離家/老大回，李白／乘舟／將欲行，

　　鄉(xiāng)音／無(wú)改/鬢毛衰。忽聞／岸上／踏歌聲。

　　兒童/相見(jiàn)/不相識(shí)，桃花潭／水／深千尺，

　　笑問(wèn)／客從/何處來(lái)。不及／汪倫／送我情。

　　教學(xué)要求：

　　1．學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字及由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。

　　2．用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。

　　3．能有感情地朗讀、背誦古詩(shī)。

　　4．通過(guò)朗讀，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1．學(xué)會(huì)生字新詞。

　　2．理解詩(shī)句的意思。