一、復述課文。

　　二、指導學生字。

　　1．出示生字、新詞。同桌互認，自由認讀，指名讀，齊讀。

　　2．擴詞，造句。

　　3．分析各字字形，指導寫字。

　　4．重點學習：

　　讀：左右結構。

　　粉、昨、晴、姑、娘可與份、作、猜、故、糧進行區(qū)分。

　　三、引導觀察字在田字格中的位置。

　　l．看“我會寫”中田字格中的字，觀察這些字在田字格中的位置。

　　2．仔細觀察每個字的關鍵筆畫的位置。

　　四、練習認讀，書寫。

　　五、指導完成課后“看看寫寫”內容，并讀讀。

　　昨天妹妹學校書包

　　幫助讀書少年兒童

　　六、布置作業(yè)。

　　回家后把你熱心助人的故事講給父母聽。

　　板書設計:

　　夢想白紗裙—媽媽不給買—不讓媽媽買

　�。ㄏ矚g）（生氣）（高興）

　　教學要求：

　　1．學會本課8個生字及由生字組成的詞語。會認13個生字。

　　2．朗讀課文，了解日記的格式。

　　3．通過學文，學習媽媽熱心助人的品質。

　　教學重難點：

　　通過學文，學習媽媽熱心幫助他人的品質是本課的重點；朗讀課文，了解日記的格式是本文的難點。

　　教學方法：集中識字、表演朗讀