設(shè)計(jì)意圖：

　　摒棄繁瑣分析，重感悟體會(huì)。利用學(xué)生已有的生活經(jīng)歷，已有的學(xué)習(xí)能力以及豐富的情感，去感知課文，在朗讀、合作、交流等活動(dòng)中，達(dá)到對(duì)課文重點(diǎn)段落、重點(diǎn)詞句的理解，獲得對(duì)語(yǔ)言的深刻感受和情感的美好體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生精神世界的成長(zhǎng)。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識(shí)“科、亞”等7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“戶、亞”等8個(gè)生字。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，會(huì)用“可愛(ài)的”、“高興地”說(shuō)句子。

　　3．通過(guò)自主探究、合作交流，體會(huì)同學(xué)之間的真摯情誼。

　　4．懂得珍惜友情，獲得美好的人生體驗(yàn)，培養(yǎng)愛(ài)心。

　　課前準(zhǔn)備：學(xué)唱歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》；識(shí)字卡片

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)流程：

　　一．激情導(dǎo)入

　�。ㄒ唬�師生齊唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》

　　（二）師：是啊，只要“人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，人間永遠(yuǎn)是春天”。讓我們的心中懷著那份濃濃的愛(ài)，進(jìn)入今天的課文學(xué)習(xí)。

　　（三）教師板書(shū)課題，學(xué)生跟寫(xiě)會(huì)寫(xiě)的字。齊讀課題。

　�。ㄋ模�師：窗前的氣球代表著怎么樣的愛(ài)呢？自學(xué)課文。

　　二．初讀課文，認(rèn)識(shí)生字

　�。ㄒ唬┙處煼蹲x課文，學(xué)生靜聽(tīng)。

　�。ǘ�）學(xué)生自讀課文，標(biāo)上自然段序號(hào)，圈出認(rèn)識(shí)的生字。

　�。ㄈ�）生字識(shí)記

　　1．出示生字卡片，利用拼音讀準(zhǔn)字音。

　　2．選其中的幾個(gè)生字，給它們組組詞。

　　3．你覺(jué)得哪個(gè)字最好記？你是怎樣記住的？和你的同桌交流交流。

　　4．你覺(jué)得哪個(gè)字最難記？想辦法記住它，然后告訴全班同學(xué)。

　　5．用多種方法識(shí)記生字（同桌互抽識(shí)字卡片認(rèn)記；聽(tīng)音辨字；換境認(rèn)記等）

　　三．再讀課文，初步理解

　�。ㄒ唬┰谡J(rèn)識(shí)生字的基礎(chǔ)上快速、輕聲讀課文，將課文讀通順。

　　（二）挑選自己認(rèn)為讀得最好的一段讀給大家聽(tīng)，請(qǐng)同學(xué)幫你評(píng)一評(píng)。

　�。ㄈ�）男、女生接讀課文，讀完后簡(jiǎn)單講講課文講了一件什么事？

　　四．鞏固識(shí)字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　�。ㄒ唬┏鍪旧�字新詞，認(rèn)讀鞏固。

　�。ǘ�）學(xué)生觀察各個(gè)生字，選擇自己感興趣的生字說(shuō)說(shuō)，寫(xiě)這個(gè)字應(yīng)注意些什么。

　　老師相機(jī)點(diǎn)撥，重點(diǎn)指導(dǎo)以下幾個(gè)字：

　　戶：獨(dú)體字，點(diǎn)在豎中線上，方框要寫(xiě)得扁，最后一筆豎撇要立起來(lái)。

　　亞：中間是兩豎，兩邊的點(diǎn)和撇要向上。

　　周：中間的上面是“土”，不是“士”。

　　�。航榻B病字旁的寫(xiě)法：一點(diǎn)居中央，一橫略上揚(yáng)，一撇長(zhǎng)長(zhǎng)的，一點(diǎn)低著頭，一提向上方。

　�。ㄈ�）學(xué)生跟寫(xiě)、描紅，教師巡視指導(dǎo)。

　　五．作業(yè)

　　（一）出示課后習(xí)題“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”中的句子，齊讀。

　�。ǘ�）比較“可愛(ài)的”、“高興地”：“的”、“地”讀音相同，字不一樣，“的”后跟的一般是東西，“地”后跟的一般是動(dòng)作。[

　�。ㄈ�）聯(lián)系生活，選擇“可愛(ài)的”或“高興地”說(shuō)一句話。

　　（四）把句子寫(xiě)下來(lái)。