設(shè)計意圖：
摒棄繁瑣分析，重感悟體會。利用學(xué)生已有的生活經(jīng)歷，已有的學(xué)習(xí)能力以及豐富的情感，去感知課文，在朗讀、合作、交流等活動中，達到對課文重點段落、重點詞句的理解，獲得對語言的深刻感受和情感的美好體驗，引導(dǎo)學(xué)生精神世界的成長。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．認識“科、亞”等7個生字，會寫“戶、亞”等8個生字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，會用“可愛的”、“高興地”說句子。
3．通過自主探究、合作交流，體會同學(xué)之間的真摯情誼。
4．懂得珍惜友情，獲得美好的人生體驗，培養(yǎng)愛心。
課前準(zhǔn)備：學(xué)唱歌曲《愛的奉獻》；識字卡片
第一課時
教學(xué)流程：
一．激情導(dǎo)入
�。ㄒ唬⿴熒R唱《愛的奉獻》
（二）師：是啊，只要“人人獻出一點愛，人間永遠是春天”。讓我們的心中懷著那份濃濃的愛，進入今天的課文學(xué)習(xí)。
�。ㄈ┙處煱鍟n題，學(xué)生跟寫會寫的字。齊讀課題。
�。ㄋ模⿴煟捍扒暗臍馇虼碇趺礃拥膼勰兀孔詫W(xué)課文。
二．初讀課文，認識生字
（一）教師范讀課文，學(xué)生靜聽。
�。ǘ⿲W(xué)生自讀課文，標(biāo)上自然段序號，圈出認識的生字。
�。ㄈ┥肿R記
1．出示生字卡片，利用拼音讀準(zhǔn)字音。
2．選其中的幾個生字，給它們組組詞。
3．你覺得哪個字最好記？你是怎樣記住的？和你的同桌交流交流。
4．你覺得哪個字最難記？想辦法記住它，然后告訴全班同學(xué)。
5．用多種方法識記生字（同桌互抽識字卡片認記；聽音辨字；換境認記等）
三．再讀課文，初步理解
�。ㄒ唬┰谡J識生字的基礎(chǔ)上快速、輕聲讀課文，將課文讀通順。
�。ǘ┨暨x自己認為讀得最好的一段讀給大家聽，請同學(xué)幫你評一評。
�。ㄈ┠�、女生接讀課文，讀完后簡單講講課文講了一件什么事？
四．鞏固識字，指導(dǎo)書寫
（一）出示生字新詞，認讀鞏固。
�。ǘ⿲W(xué)生觀察各個生字，選擇自己感興趣的生字說說，寫這個字應(yīng)注意些什么。
老師相機點撥，重點指導(dǎo)以下幾個字：
戶：獨體字，點在豎中線上，方框要寫得扁，最后一筆豎撇要立起來。
亞：中間是兩豎，兩邊的點和撇要向上。
周：中間的上面是“土”，不是“士”。
病：介紹病字旁的寫法：一點居中央，一橫略上揚，一撇長長的，一點低著頭，一提向上方。
�。ㄈ⿲W(xué)生跟寫、描紅，教師巡視指導(dǎo)。
五．作業(yè)
�。ㄒ唬┏鍪菊n后習(xí)題“讀讀寫寫”中的句子，齊讀。
�。ǘ┍容^“可愛的”、“高興地”：“的”、“地”讀音相同，字不一樣，“的”后跟的一般是東西，“地”后跟的一般是動作。[
（三）聯(lián)系生活，選擇“可愛的”或“高興地”說一句話。
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