【設(shè)計(jì)理念】??
以學(xué)生為主體，重視學(xué)生民族自豪感的培養(yǎng)，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，盡可能給學(xué)生直觀的形象感受，把學(xué)生引入民主寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)言環(huán)境中感悟語(yǔ)言，習(xí)得語(yǔ)言。??
【設(shè)計(jì)特色】??
以學(xué)習(xí)漢字及訓(xùn)練語(yǔ)言文字的能力為重點(diǎn)，運(yùn)用形象直觀的現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。??
【教學(xué)目標(biāo)】??
1、進(jìn)一步鞏固“訊”、“揮”等生字，會(huì)寫“相”和“揚(yáng)”等左右結(jié)構(gòu)的字。??
2、學(xué)會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的心情。??
3、增強(qiáng)學(xué)生民族的自尊心和自豪感。??
【教學(xué)重點(diǎn)】??
1、進(jìn)一步鞏固“訊”、“揮”等生字，會(huì)寫“相”和揚(yáng)”等左右結(jié)構(gòu)的字。??
2、學(xué)會(huì)正確、流利有感情地朗讀課文，體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的心情。??[
3、增強(qiáng)學(xué)生民族的自尊心和自豪感。??
【教學(xué)難點(diǎn)】??
1、學(xué)會(huì)正確、流利有感情地朗讀課文，體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的心情。??
2、增強(qiáng)學(xué)生民族的自尊心和自豪感。??
【教學(xué)流程】
課前5分鐘，播放雅典奧運(yùn)會(huì)的主題曲。??
(一)談話導(dǎo)入新課??
師：在雅典奧運(yùn)會(huì)上我國(guó)的運(yùn)動(dòng)員為祖國(guó)奪得了32枚金牌。我國(guó)的金牌數(shù)僅次于美國(guó)之后，榮居世界第二。??
聽到這個(gè)消息，你們高興嗎?自豪嗎?請(qǐng)大家把看奧運(yùn)時(shí)的高興心情帶到這節(jié)課里來，上好這一節(jié)課好嗎???
這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)和奧運(yùn)會(huì)有關(guān)的課文——《我們成功了》。??
這篇課文主要講的是什么???
(二)復(fù)習(xí)生字、新詞
1、在上節(jié)課里，同學(xué)們學(xué)習(xí)可認(rèn)真了，交了許多生字朋友，這不，它們又來和你們見面了，快喊一喊它的名字。??
(1)復(fù)習(xí)生字(課件：閃現(xiàn)上節(jié)課的生字)(搶讀)??
訊傳約聚揮鑼呼??
擊擁抱淚澤克揚(yáng)??
(2)這些生字朋友和它的小伙伴組成了詞語(yǔ)，你們還能讀嗎???
【課件：詞組慢慢的移入】??
開火車讀個(gè)人讀??
(表演識(shí)記：擁抱擊掌等詞語(yǔ))??
2、這兩個(gè)生字大家會(huì)讀嗎???
【課件】??
請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這兩個(gè)生字：相(ｘｉāｎ)、揚(yáng)(ｙáｎ)，你發(fā)現(xiàn)了什么?寫的時(shí)候要注意什么?請(qǐng)你提醒提醒大家。??
(1)用“相”或“揚(yáng)”組詞或說話。??
(2)說記字的辦法???
(3)課件演示寫法。??
(4)學(xué)生互相評(píng)價(jià)。??
(三)朗讀感悟，引發(fā)共鳴。??
1、誰(shuí)愿意把第一自然段讀給大家聽???
想讓老師從你的讀書中感受到什么???
(申奧成功了，人們的心情是驕傲的、自豪的、快樂的。)??
2、指導(dǎo)朗讀第二自然段。我們就先到天安門廣場(chǎng)，共享人民的快樂自豪。??
(1)出示插圖：??
看到這幅圖時(shí)，你心里想說些什么?從圖上你可以感覺人們的心情是怎樣的嗎???
請(qǐng)大家自由讀讀課文，并把你們感覺讀出來???
師：1993年，我國(guó)以2分之差輸給了悉尼，失去了2000年奧運(yùn)會(huì)的主辦權(quán)。但是我們中國(guó)人并沒有被挫折擊倒，繼續(xù)努力著、奮斗著……??
(2)假如時(shí)光倒流到2001年7月13日，當(dāng)你聽到薩馬蘭奇宣布，2008年奧運(yùn)會(huì)的主辦權(quán)屬于中國(guó)北京時(shí)，你們會(huì)有什么表現(xiàn)，你會(huì)高呼什么???
人們的心情和你們是一樣?把你們的心情讀出來吧!??
【課件放大】??
我們成功了!??
我們愛北京!??
祖國(guó)萬歲!??
3、指導(dǎo)感悟第三自然段。??
接下來，我們把目光移到中華世紀(jì)壇。??
你們想怎么讀這個(gè)自然段?你們想給老師感覺到什么???
用---劃出表示人多的句子。??
用~~~劃出表示人們快樂、興奮的句子。??[
比賽讀、自由讀。??
今年雅典奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)的運(yùn)動(dòng)員取得的優(yōu)異成績(jī)，再次向世界宣布：中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了世界體育大國(guó)的行列，世界選擇了北京，北京將給世界一個(gè)驚喜。??
4、期待了8年的奧運(yùn)之夢(mèng)呀!終于實(shí)現(xiàn)了。“2008年，奧林匹克旗幟在中國(guó)北京高高飄揚(yáng)”。(齊讀)??
(四)交流反饋，自置作業(yè)??
1、申奧的成功是中華民族的成功，是中國(guó)的成功，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱某晒�，讓我們分享你的快樂。一個(gè)人如果要成功，要怎么做???
2、同學(xué)們，今天這一節(jié)課你們表現(xiàn)得非常出色。在結(jié)束之前，老師向大家了解一些問題，今天的課，你最滿意的是什么?最不滿意的又是什么???
3、課后也有作業(yè)，但是作業(yè)由你們自己布置，你想給自己布置什么作業(yè)???
伴隨《新北京、新奧運(yùn)》這首歌，讓我們帶著對(duì)2008奧運(yùn)的向往，對(duì)祖國(guó)母親的祝福結(jié)束這節(jié)課。
《我們成功了》是九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三組課文中的一篇課文。本組教材是圍繞“愛祖國(guó)”這個(gè)專題編寫的。通過對(duì)本組課文的學(xué)習(xí)提升孩子們的愛國(guó)情感及民族自豪感。《我們成功了》這篇課文描寫的是2001年7月13日的夜晚，北京申奧成功后人們興奮、自豪的心情和歡樂的場(chǎng)面，表達(dá)了人們強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情和民族自豪感。崔巒老師曾經(jīng)說過：閱讀教學(xué)最重要的是指導(dǎo)學(xué)生把課文讀準(zhǔn)確、讀正確、讀流利，最好能讀出感情。還有一個(gè)重要任務(wù)：“認(rèn)字這詞、積累語(yǔ)言。此外，還要培養(yǎng)讀書習(xí)慣，習(xí)得初步的讀書方法，體現(xiàn)正確價(jià)值觀的引導(dǎo)”。在這個(gè)理念的指導(dǎo)下，我根據(jù)二年級(jí)的年齡特點(diǎn)，談?wù)劚竟?jié)課我的教學(xué)思路。??
一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入
(課前5分鐘，播放雅典奧運(yùn)會(huì)的主題曲。)同學(xué)們還記得這首歌嗎?今年雅典奧運(yùn)會(huì)的主題曲，哎!在雅典奧運(yùn)會(huì)上我國(guó)的運(yùn)動(dòng)員奪得了幾枚金牌?請(qǐng)大家把看奧運(yùn)時(shí)快樂的心情帶到這節(jié)課里來，上好這節(jié)課好嗎?這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)和奧運(yùn)有關(guān)的課文(我們成功了)。這樣，在熱烈、激動(dòng)的音樂，無拘無束的談話中，學(xué)生不由自主地被吸引到課堂里來，不知不覺地被牽引到學(xué)習(xí)中去。??
二、復(fù)習(xí)字詞，指導(dǎo)寫字??
識(shí)字、寫字是低年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)，也是中高年級(jí)閱讀和寫作的基礎(chǔ)，教學(xué)中教師應(yīng)多渠道、多方式地引導(dǎo)學(xué)生寫字、識(shí)字、學(xué)詞，使識(shí)字、寫字教學(xué)變得生動(dòng)、活潑、有趣，進(jìn)而讓學(xué)生積極、主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中。因此在教學(xué)中，把學(xué)生牽引到學(xué)習(xí)狀態(tài)以后，我順勢(shì)利用課件閃出生字并利用童趣的語(yǔ)言說：在上節(jié)課里我們交了很多的生字大朋友，你們看，它們來了�？旌耙缓八鼈兊拿�?再讓學(xué)生搶讀，開火車讀。這樣復(fù)習(xí)生字、新詞的任務(wù)就順利地完成了。在這之后，我又利用對(duì)孩子識(shí)字的評(píng)價(jià)，巧妙地過渡到寫字教學(xué)中：生字記得那么牢，肯定也能寫得工整、端正，請(qǐng)你當(dāng)當(dāng)小老師，提醒提醒大家，怎樣才能把字寫得工整、端正?讓孩子們?cè)谠u(píng)價(jià)中感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂趣，又把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生。??[
三、朗讀感悟，引發(fā)共鳴。??
本文感情真摯、語(yǔ)言樸實(shí)，字字句句浸透著、流動(dòng)著作者的愛國(guó)情、自豪感。在教學(xué)中，教師應(yīng)逐步深入地挖掘課文的情感，通過品味關(guān)鍵詞句，感情朗讀等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)課文情感，用課文的情感培育學(xué)生的情感，以達(dá)到與課文的情感產(chǎn)生共鳴。??
在教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了這樣的環(huán)節(jié)：??
1、(出現(xiàn)課文插圖)看著這幅圖時(shí)，你感覺到什么?能把你的感覺讀出來嗎???
2、假如時(shí)光倒流到2001年7月13日的夜晚，當(dāng)你聽到薩馬蘭奇爺爺?shù)男�，你們�?huì)有什么表現(xiàn)?請(qǐng)把你的感覺讀出來???
3、用~~~~劃出表現(xiàn)中華世紀(jì)壇人多的句子。用----劃出體現(xiàn)人們快樂的句子。??
4、讀課文最后一個(gè)自然段。此時(shí)你的心情是怎樣的?你想給同學(xué)們什么感覺?(個(gè)人讀)??
2008年，奧林匹克旗幟將在中國(guó)北京高高飄揚(yáng)!(全班齊讀)此時(shí)無聲勝有聲，民族的自豪感已經(jīng)在孩子們的心中生根發(fā)芽。??
四、交流反饋，自置作業(yè)。??
讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱某晒Φ氖吕�。使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到申奧的成功是中國(guó)綜合國(guó)力的體現(xiàn)，體會(huì)到任何人要想成功，必須要努力，必須要付出。同時(shí)，讓學(xué)生評(píng)議老師的教學(xué)和自置作業(yè)，可以促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)和促使學(xué)生進(jìn)一步參與到學(xué)習(xí)中去。因此在這環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)了：申奧的成功是中華民族的成功，是中國(guó)的成功。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱某晒�，讓我們分享你的快樂。一個(gè)人如果要成功，要怎么做?同學(xué)們，今天這一節(jié)課你們表現(xiàn)得非常出色，在結(jié)束之前，老師向大家了解一些問題，今天的課，你最滿意的是什么?最不滿意的是什么?課后也有作業(yè)，但是作業(yè)由你們自己布置，你想給自己布置什么作業(yè)???
最后，讓學(xué)生在熱情洋溢的《新北京、新奧運(yùn)》中結(jié)束本節(jié)課，煥發(fā)學(xué)生對(duì)北京、對(duì)奧運(yùn)的向往。
