教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)15個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字，自主積累詞語。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

　　3、感悟詩歌內(nèi)容，體會(huì)孩子們在大自然里那愉快幸福的心情。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、認(rèn)識(shí)7個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，感受夏天的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　夏天的圖片。生字卡片。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，一年四季你最喜歡哪一個(gè)季節(jié)？學(xué)生自由發(fā)言。

　　2、有一部分同學(xué)喜歡夏天，夏天已經(jīng)悄悄地來到我們身邊，夏天不只是火熱的，而且是喧鬧的、快樂的，是屬于我們的。今天，我們就一起學(xué)習(xí)《我們的夏天》這一課，板書課題，讓我們走進(jìn)夏天，感受夏天的美好、有趣。

　　3、出示夏天的圖片。

　　你認(rèn)為夏天是怎樣的呢？

　　你能說說夏天的變化嗎？

　　學(xué)生口頭練習(xí)：

　　夏天到了，（）。

　　有人和我們一樣喜歡夏天，他寫下了一首兒歌，我們一起來讀讀吧。

　　二、初讀課文，隨文識(shí)字。

　　1、教師范讀課文，學(xué)生思考：你覺得作者寫的夏天是怎樣的呢？

　　2、想不想讀讀課文？以你們最喜歡的方式自己讀課文，找出要求認(rèn)識(shí)的字，反復(fù)拼讀。

　　3、分組交流識(shí)字情況，把自己學(xué)會(huì)的字教給組內(nèi)的同學(xué)。

　　4、教師抽讀生字卡片，學(xué)生說說識(shí)字方法。

　　5、找出帶有生字的句子同桌互相讀讀。

　　6、學(xué)生再自由讀課文。

　　三、指導(dǎo)寫字。

　　1、出示會(huì)寫字，讀一讀。

　　2、同桌說詞，看誰說的多。

　　3、教師范寫，學(xué)生觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　4、請(qǐng)把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家，怎樣才能把這些字寫的好看呢？

　　5、學(xué)生練寫，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　6、評(píng)價(jià)學(xué)生的書寫。

　　作業(yè)：

　　1、讀課文。

　　2、寫字。