一、復(fù)習(xí)

　　1、抽讀生字卡片。

　　2、聽寫詞語。

　　二、流利的朗讀課文

　　1、自由讀課文，用自己的話說說課文內(nèi)容。

　　2、自由朗讀課文，提出不理解的詞語。

　　3、學(xué)生自主質(zhì)疑解疑。

　　三、學(xué)習(xí)課文

　　1、學(xué)習(xí)第一、二自然段。

　　（1）指名讀第1、2兩個自然段。

　　（2）出示插圖，用自己的話說說圖意，想象當(dāng)魚翁撈到這個黃銅瓶子時心情怎樣？會想些什么？說些什么？

　�。�3）自由讀第二自然段，找出描寫魔鬼的語句，讀一讀。

　　（4）看到這個魔鬼，你有什么感覺呢？這時魚翁會想些什么？

　�。�5）指導(dǎo)朗讀第二自然段。

　　2、學(xué)習(xí)第三到九自然段

　�。�1）同桌朗讀這一部分。

　�。�2）從這一部分中你知道了什么？

　�。�3）學(xué)生自由回答。

　�。�4）魔鬼是怎樣對待漁夫的呢？它為什么要這樣對待自己的救命恩人呢？

　�。�5）指導(dǎo)朗讀第三到五自然段，思考：魔鬼該用什么樣的語氣朗讀呢？魚翁呢？同桌互相讀一讀，說一說，然后指導(dǎo)朗讀，男女生分角色朗讀。

　�。�6）魚翁是怎樣對付魔鬼的呢？

　　（7）分角色朗讀六、七、八、九這四個自然段。

　　3、分角色熟讀對話。

　　4、小組內(nèi)分角色表演。

　　5、班級匯報表演，集體點(diǎn)評。

　　四、拓展延伸

　　1、魚翁靠什么戰(zhàn)勝魔鬼呢？

　　2、你喜歡這位魚翁嗎？

　　3、這個故事帶給你什么啟發(fā)嗎？

　　4、齊讀課文。

　　作業(yè)：

　　1、把這個故事講給家里人聽。

　　2、課外閱讀其他童話故事。