第一課時(shí)

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)帶“魚(yú)、貝”旁的字

　　一、創(chuàng)設(shè)情境：

　　同學(xué)們，我們生活在一顆美麗的星球上，這里天空蔚藍(lán)，鳥(niǎo)兒自由地飛翔，這里地貌各異，生活著各式各樣的動(dòng)物植物，你們知道嗎？讓我們一塊兒進(jìn)入這神秘的水中世界，來(lái)，趕緊穿上潛水衣，我們出發(fā)吧。

　　二、觀察圖畫(huà)：水中多美呀，你們都看到了什么？

　　三、自主識(shí)字

　　1、對(duì)照拼音自由朗讀帶有魚(yú)旁的生詞，注意把字間讀準(zhǔn)。

　　2、抽讀：剛才我們?cè)谒�中�?jiàn)到好多魚(yú)兒，他們到底叫什么名字呢？

　　3、齊讀：我們一塊兒和他們認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)，打打招呼吧。你認(rèn)識(shí)哪種魚(yú)，給大家介紹吧！

　　4、指導(dǎo)朗讀：“鯊魚(yú)”讀得兇猛些，“鯉魚(yú)”讀得輕柔一些。

　　四、實(shí)物演示，擴(kuò)展識(shí)字

　　1、出示一條鮮活的鯽魚(yú)，請(qǐng)學(xué)生觀察觚摸

　　2、魚(yú)表面穿的衣服叫什么？魚(yú)身上柔軟分節(jié)的東西叫什么？能夠使魚(yú)上浮、下潛的器官叫什么？你知道魚(yú)的哪些知識(shí)？

　　3、教師相機(jī)出示詞語(yǔ)卡片：魚(yú)鱗、魚(yú)鰾

　　五、寫(xiě)字訓(xùn)練：

　　1、有一個(gè)字已經(jīng)等不及了，它跳出來(lái)跟大家打招呼了“鮮”。

　　2、有什么辦法記住它嗎？

　　3、怎樣把它寫(xiě)漂亮些？

　　4、來(lái)展示一下你寫(xiě)的字吧。