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小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)教案——《手捧空花盆的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)之三

2009-11-24 00:42:12     下載試卷     標(biāo)簽:二年級(jí) 教案 語(yǔ)文

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、 認(rèn)識(shí)“盆”“位”“選”等12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“分”“要”等6個(gè)字。

  2、 正確、流利、有感情地朗讀課文,練習(xí)復(fù)述課文。知道誠(chéng)實(shí)是人的美德,愿意做一個(gè)成熟的人。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  進(jìn)入情景的朗讀課文。讓學(xué)生感悟出這篇童話的教育意義:誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)最可貴

  一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課。

  1、 談話:前兩課我們拜訪了小動(dòng)物,不但知道了他們之間的故事,還明白了一些道理,今天我們?cè)俅巫哌M(jìn)童話王國(guó),超越時(shí)空回到古代(適時(shí)播放相關(guān)錄像或有關(guān)畫(huà)面),看那兒的人們吵吵嚷嚷在干什么?原來(lái)國(guó)王用一種獨(dú)特的方法選繼承人,是什么方法呢?為什么最后手捧空花盆的孩子成了繼承人?(板書(shū)課題,齊讀課題。)

  二、初讀課文,自學(xué)生字。

  1、 自由讀課文,圈出生字及生字組成的新詞,借助拼音多讀幾遍。

  2、 復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的識(shí)字方法:我們以前學(xué)過(guò)哪些識(shí)字方法?運(yùn)用以前所學(xué)的識(shí)字方法,識(shí)記生字。

  3、 小組交流自學(xué)所得(每個(gè)小組選出一個(gè)代表匯報(bào)自學(xué)情況,師相機(jī)指導(dǎo))。結(jié)合本課實(shí)際,歸納和總結(jié)自主識(shí)字的常用方法:

  4、 想:國(guó)王一種什么方法選繼承人?為什么最后手捧空花盆的孩子成了繼承人?(屏幕出示)并用“-----”劃出讀不懂的問(wèn)題。

  5、 討論以上問(wèn)題,后質(zhì)疑。(師可根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑情況采取互相釋疑或?qū)σ蓡?wèn)進(jìn)行梳理過(guò)渡。)

  過(guò)渡:雄日為什么手里捧著的是空花盆呢,他是怎樣培育花種的?

  三、細(xì)讀課文,讀中感悟。

 。ㄒ唬┳x第2自然段

  1、自讀思考。

  2、討論:雄日是怎樣培育花種的?(相機(jī)用動(dòng)畫(huà)展示種子發(fā)芽的過(guò)程)你從中體會(huì)到了什么?(或你怎么看雄日?)

  3、感情朗讀:你能把自己對(duì)雄日的感受有感情的朗讀表達(dá)出來(lái)嗎?①自由放聲朗讀。②指名朗讀。(評(píng)議:他讀得怎么樣?)

  過(guò)渡:當(dāng)許許多多穿著漂亮衣服的孩子,捧著盛開(kāi)著鮮花的花盆涌上街頭的時(shí)候,雄日呢?

  (用動(dòng)畫(huà)出示相關(guān)畫(huà)面)看到這些,國(guó)王是怎么說(shuō)的,又是怎么做的?

  (二)讀第3自然段

  1、小聲讀課文,邊讀邊想。

  2、討論:看到這些,國(guó)王是怎么說(shuō)的,又是怎么做的?如果你就是國(guó)王,看到這些,心里會(huì)怎么想,當(dāng)時(shí)會(huì)是什么感受?(啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)合理想象)

  3、感情朗讀:把自己的感受讀出來(lái)。邊讀邊想象當(dāng)時(shí)的情景,把自己的感受融進(jìn)去讀課文。

  4、再讀課文,找最要好的伙伴合作:準(zhǔn)備表演。(提示:雄日的話可以根據(jù)前文自己補(bǔ)充,最好能復(fù)述下來(lái)。)

  5、表演課本劇。(配適當(dāng)?shù)漠?huà)面和音樂(lè)背景)演后評(píng)議。

 。ㄈ┳x最后一段

  1、指名朗讀。

  2、說(shuō)說(shuō):那些捧美麗花朵的孩子們,會(huì)怎么想、怎么做?

  3、進(jìn)入情景地讀國(guó)王說(shuō)的最后一句話。(屏幕出示)

  四、總結(jié)全文,拓展延伸。

  1、學(xué)習(xí)了課文你受到了什么啟發(fā)?

  2、把你想給那些捧著美麗花朵的孩的話寫(xiě)下來(lái)。

  交流拓展,感情升華。

  1、 讀一讀你寫(xiě)給些手捧鮮花的孩子們的話。

  2、說(shuō)說(shuō)自己的感受,

  3、帶著自己的感受有感情地朗讀全文。

  四、課后實(shí)踐活動(dòng)。

  以“游戲誠(chéng)實(shí)國(guó)”為題,想一想雄日當(dāng)了國(guó)王以后,他的國(guó)家會(huì)怎么樣?自編童話,續(xù)講故事。

 

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