第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利地朗讀課文。初步認(rèn)識(shí)幾種不同的說(shuō)話(huà)格式。

　　2、認(rèn)識(shí)一個(gè)新偏旁“登字頭”，學(xué)會(huì)本課十個(gè)生字，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書(shū)寫(xiě)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、想辦法記住生字“登、善、展”。

　　2、認(rèn)識(shí)不同的說(shuō)話(huà)格式。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、生字詞語(yǔ)卡片、蒼鷹圖片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)揭題。

　　小朋友，你們喜歡看海嗎？藍(lán)藍(lán)的大海一望無(wú)邊，不光我們喜歡，有只長(zhǎng)期生活在湖邊的青蛙也想去看看。今天，老師給大家?guī)��?lái)了一個(gè)有趣的童話(huà)故事——齊讀：青蛙看海

　　二、初讀課文。

　　1、青蛙看到大海了嗎？打開(kāi)書(shū)，邊看書(shū)邊聽(tīng)錄音。

　　2、自由練習(xí)讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子。

　　3、課文有幾個(gè)小節(jié)？做記號(hào)。

　　4、指名分小節(jié)讀課文，隨機(jī)指導(dǎo)重點(diǎn)段落和句子。

　�。�1）“天哪，這么高的山！”青蛙吸了口涼氣，“我沒(méi)有……，怎么上得去呢？”

　　A、認(rèn)識(shí)這種提示語(yǔ)在中間的說(shuō)話(huà)格式。

　　B、青蛙說(shuō)的話(huà)較長(zhǎng)，指名多人讀。

　�。�2）“是啊，……怎么能看到大海呢？”蒼鷹說(shuō)完就展翅飛走了。

　　認(rèn)識(shí)這種提示語(yǔ)在后面的說(shuō)話(huà)格式。

　�。�3）知道第5小節(jié)、第8小節(jié)的這兩句話(huà)分別是誰(shuí)說(shuō)的。

　�。�4）出示第11小節(jié)，指名多人練習(xí)讀。

　　三、學(xué)習(xí)生字。

　　1、小朋友，青蛙看到大海了嗎？青蛙真不簡(jiǎn)單啊，瞧，這山多高啊，一朵朵白云在山腰間飄蕩。白云姐姐還給小朋友帶來(lái)了許多禮物呢？想看嗎？

　　指名學(xué)生翻開(kāi)白云圖片，認(rèn)讀上面的詞語(yǔ)，齊讀。

　　2、小青蛙能登上高山，你們能嗎？這些生字離開(kāi)了拼音你還能認(rèn)識(shí)嗎？師逐個(gè)翻開(kāi)“高山”上的詞語(yǔ)卡片，齊讀。

　　3、如果你們能在最短的時(shí)間內(nèi)記住這些生字，就能登上高山了。

　�。�1）回憶我們學(xué)過(guò)的記生字的方法：“熟字加偏旁、換偏旁、去偏旁、兒歌、猜謎語(yǔ)”等。

　�。�2）自由識(shí)記生字，并說(shuō)給同桌聽(tīng)聽(tīng)。

　　4、交流識(shí)字方法。

　�。�1）“喝”與“渴”編順口溜：渴了要喝水，喝水要用口。

　�。�2）猜謎語(yǔ)：小羊藏著兩塊糖，一口全部吃光光。

　�。�3）“級(jí)、極、吸”比較，組詞語(yǔ)。

　�。�4）登：學(xué)習(xí)“登字頭”，書(shū)空。

　�。�5）展：分部件識(shí)記，出示蒼鷹的圖片：多像一只展翅飛翔的雄鷹啊！看圖在桌上練習(xí)寫(xiě)寫(xiě)這個(gè)字。

　　5、鞏固練習(xí)：找朋友的游戲。

　　級(jí)極年（）好（）了上（）高（）南（）

　　升（）一（）（）小北（）忙（）了

　　（每位學(xué)生都要準(zhǔn)備卡片“級(jí)極”）

　　四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字：

　　1、登：關(guān)鍵要寫(xiě)好哪兩筆？手勢(shì)提醒學(xué)生上面的長(zhǎng)撇長(zhǎng)捺要舒展。

　　2、善：橫畫(huà)比較多，橫與橫之間要緊湊，間距差不多。

　　3、展：里面的一部分要沖出包圍圈。