教學(xué)目標(biāo):

　　認(rèn)讀11個生字,會寫8個生字.

　　正確,流利地朗讀課文.

　　教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn):

　　1,認(rèn)讀11個生字,會寫8個生字.

　　2,正確,流利地朗讀課文.在朗讀中大致了解課文內(nèi)容.

　　3,在拼,讀,記中擴(kuò)大識字量.

　　教具準(zhǔn)備:

　　生字卡片,鴿子圖片.

　　教學(xué)過程:

　　導(dǎo)入

　　出示鴿子.

　　看鴿子,講鴿子.

　　師生總結(jié):鴿子代表了和平,鴿子能傳達(dá)信息.

　　2,師:今天我們來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)鴿子的課文.

　　板書課題:7,從臺灣飛回來的鴿子

　　二,初讀課文,粗知內(nèi)容

　　畫出生字.

　　粗略地了解內(nèi)容.

　　匯報(bào).

　　生字待教.

　　內(nèi)容.

　　從臺灣回來的爺爺特別喜歡鴿子.

　　爺爺要回到臺灣,我把鴿子送給爺爺.

　　爺爺放回鴿子,我知道爺爺回到了臺灣.

　　我看到這兩只鴿子,我多想變成一只白鴿子在臺灣和上海之間飛來飛去呀.

　　師總結(jié).

　　從臺灣回來的爺爺喜歡鴿子,我在爺爺回去的時候,將鴿子送給了他,讓爺爺在回臺灣時放回鴿子.我看著鴿子,真想變成在兩岸飛來飛去的鴿子.

　　學(xué)習(xí)生字

　　出示生字.

　　學(xué)生自由拼讀.

　　講講強(qiáng)調(diào)的字該怎么讀.

　　后鼻韻母:養(yǎng)鳥,大獎,沖我飛,叫嚷

　　前鼻韻母:海灣,欄桿

　　其他:逗人,遞過去,咕咕叫

　　多音字:得,沖,桿

　　出示帶有生字的句子測讀,要求讀得正確,流利.

　　爺爺回上海探親.

　　爺爺看見家里養(yǎng)著鴿子,高興得像個小孩子.

　　爺爺逗著鴿子玩啊,樂啊.

　　爺爺特別喜歡那兩只得過獎的信鴿.

　　我把這兩只鴿子裝在籠子里,遞給爺爺……

　　我放學(xué)回家,就看見兩只白色的鴿子直沖我家陽臺飛來.

　　它們停在鴿籠外的欄桿上,咕咕咕咕叫著.我驚喜地嚷著:……

　　指導(dǎo)書寫

　　出示生字卡片.

　　組詞并識字.

　　養(yǎng)(養(yǎng)鳥)(養(yǎng)育)綠(綠葉)(綠樹)

　　波(波浪)(水波)雷(雷電)(雷雨)

　　雪(雪白)(雪花)堂(課堂)(大堂)

　　常(經(jīng)常)(常來)帶(帶來)(絲帶)

　　偏旁部首歸類識記.

　　師范寫一兩個字,講筆畫注意點(diǎn).

　　學(xué)生書寫.

　　正確,流利地朗讀全文

　　作業(yè).

　　抄寫生字.