教學(xué)內(nèi)容：P85-86字母表示數(shù)以及試一試第1、2題

　　教學(xué)目標(biāo)：

    1、結(jié)合具體情境，學(xué)會(huì)用字母表示數(shù)，能用字母表示運(yùn)算律和有關(guān)圖形的計(jì)算公式

　　2、經(jīng)歷探索用字母表示數(shù)的過程，發(fā)展學(xué)生的抽象概括能力

　　3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和探究數(shù)學(xué)的興趣及熱情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：在具體的情境中會(huì)用字母表示數(shù)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能用含有字母的式子表示另外一個(gè)量。

　　教具準(zhǔn)備：掛圖，多媒體課件。

　　教學(xué)步驟：

　　一、說兒歌學(xué)知識(shí)，

　　師：同學(xué)們，老師這里有一首兒歌，大家一起打節(jié)奏來說一說，好嗎？

　　出示兒歌：1只青蛙1張嘴

　　2只青蛙2張嘴

　　3只青蛙3張嘴

　　......

　　師：這樣說下去會(huì)怎么樣？（生：說不完）

　　師：你能用一句話表示這首兒歌嗎？

　　師引導(dǎo)學(xué)生用簡單的語言來表示兒歌，告訴學(xué)生用字母n表示，更為簡便。

　　師：今天我們學(xué)習(xí)的知識(shí)就是“字母表示數(shù)”（板書課題）

　　二、比年齡找規(guī)律

　　淘氣問媽媽今年幾歲了，媽媽告訴他：“媽媽比你大26歲”同學(xué)們猜一猜，淘氣的媽媽幾歲了？指名學(xué)生說，并要求說出想法。

　　我們可以用列舉法來研究他們的年齡。

　　淘氣的年齡/歲他*的年齡/歲

　　11+26

　　22+26

　　33+26

　　......

　　師：當(dāng)淘氣的年齡為a歲時(shí)，大家想一想他*的年齡是多少呢？

　　根據(jù)他*的年齡和淘氣的年齡關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生明白他*的年齡此時(shí)應(yīng)該是a+26歲。

　　師：當(dāng)他*的年齡是b歲時(shí)，淘氣的年齡是多少？（小組討論得出：淘氣的年齡是b-26歲）

　　三、解決問題

　　1、出示P86的小棒圖，請學(xué)生觀察情境圖，根據(jù)文字說明，自主探究怎么樣表示需要小棒的根數(shù)。

　　2、小組內(nèi)交流討論各自說想法。

　　3、小組匯報(bào)，教師配合板書：

　　三角形個(gè)數(shù)小棒根數(shù)

　　11×3

　　22×3

　　33×3

　　......

　　aa×3

　　4、指導(dǎo)書寫

　　教師明確說明：a×3寫作3·a或者3a，數(shù)字通常寫在字母前面。

　　四、試一試

　　1、出示P86試一試第1題兒歌。

　　師：你能用一句話表示這首兒歌嗎？

　　引導(dǎo)學(xué)生抓住第一句話“1只青蛙1張嘴，2只眼睛4條腿”來分析其中的數(shù)量關(guān)系，使學(xué)生明白嘴巴的數(shù)量與青蛙的只數(shù)相等；眼睛只數(shù)是青蛙只數(shù)的2倍；腿的條數(shù)是青蛙只數(shù)的4倍。從而得出：n只青蛙n張嘴，2n只眼睛4n條腿。（當(dāng)然字母不僅限于n，還可以是a、b....）

　　2、試一試第2題

　　本題是用字母表示數(shù)的知識(shí)運(yùn)用，先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再集體交流。

　　3、用字母表示數(shù)。

　�。�1）爺爺?shù)哪挲g比我大52歲，今年我是a歲，爺爺是多少歲？明年我是多少歲？

　�。�2）一張桌子有一塊桌面4條腿，要組裝x張這樣的桌子，需要多少桌面和多少條腿？

　�。�3）每個(gè)盒子裝4塊月餅，b個(gè)盒子可以裝多少塊月餅？

　　五、課堂總結(jié)

　　今天你有什么收獲？還有什么不懂的地方需要大家?guī)椭��?/p>