教學(xué)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用所學(xué)的生字詞

　　2、流利地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，懂得熱愛(ài)大自然的美麗風(fēng)光

　　3、能利用網(wǎng)絡(luò)留言板進(jìn)行創(chuàng)新寫(xiě)作。

　　教學(xué)思路介紹

　　本課時(shí)以引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納為重點(diǎn)，先從課文中帶同學(xué)們出去游玩，再到，發(fā)現(xiàn)天空美，農(nóng)田美，最后到學(xué)生自己玩的很開(kāi)心的心情表現(xiàn)。重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀，天空美怎么讀？農(nóng)田美怎么讀？同學(xué)們玩得很開(kāi)心怎么表現(xiàn)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、回顧上課生字詞：

　　郊（）兔（）家（）

　　交（）晚（）逐（）

　　二、激趣再次讀文

　　今天老師帶大家去郊外玩，我們先來(lái)看看別的小朋友都看到了什么，玩了什么？

　　三、逐段講解

　　1、老師帶學(xué)生去郊外游玩

　　2、

　　天空美。精讀有時(shí)像……有時(shí)像……此處可以訓(xùn)練學(xué)生的想象力，可以給出一幅美麗的秋天的天空?qǐng)D，然后讓學(xué)生進(jìn)行想象，進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。

　　3、農(nóng)田美。讓學(xué)生填充句子，如：高粱紅了，紅得像什么？

　　[從圖入手，幫助閱讀。培養(yǎng)良好的口語(yǔ)習(xí)慣，說(shuō)完整的話。]

　　4、同學(xué)的玩得很開(kāi)心。重點(diǎn)練說(shuō)有的……有的……有的……。

　　四、激趣引入拓展閱讀。

　　1、小朋友，秋天美嗎？剛才小朋友說(shuō)了很多，老師也給大家準(zhǔn)備了很多關(guān)于秋天的圖片，你們想看看嗎？

　　3、進(jìn)入資料城，拓展閱讀。

　�。�拷貝課件內(nèi)已有的）

　　學(xué)生進(jìn)入資料城自主閱讀，邊讀邊想像秋天的美麗

　　{意圖：加深對(duì)本課主旨的領(lǐng)悟，擴(kuò)大閱讀面，廣泛識(shí)生字。}

　　五、打?qū)懢毩?xí)。

　　1、學(xué)生交流課前所組織觀察校園動(dòng)、植物到秋天的變化。還有小朋友的活動(dòng)

　　2、學(xué)生進(jìn)行打?qū)憽?/p>

　　{意圖：聯(lián)系生活中的實(shí)際景物，感受秋天的到來(lái)，仔細(xì)觀察身邊事物，做個(gè)有心人。

　　六、作品展示，評(píng)價(jià)交流。

　　{設(shè)計(jì)意圖：及時(shí)反饋，互相激發(fā)。]

　　主要板書(shū)：1秋游

　　天空藍(lán)藍(lán)一望無(wú)邊

　　郊外白云有時(shí)像……（美）[

　　同學(xué)們農(nóng)田黃紅白

　　游玩有的……有的……有的……（開(kāi)心）

　　奔跑奔逐笑喊

　　作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　課內(nèi)：抄寫(xiě)字詞、組詞、說(shuō)話、擴(kuò)詞。

　　課外：抄字詞，聽(tīng)寫(xiě)生字詞。

　　希望老師能夠精心設(shè)計(jì)作業(yè)，盡量從“篇章”的角度考慮，如讓學(xué)生說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)關(guān)于秋天，秋游等類似話題等等