教學目標：

　　1、運用所學的生字詞

　　2、流利地朗讀課文。理解課文內容，懂得熱愛大自然的美麗風光

　　3、能利用網絡留言板進行創(chuàng)新寫作。

　　教學思路介紹

　　本課時以引導學生總結歸納為重點，先從課文中帶同學們出去游玩，再到，發(fā)現天空美，農田美，最后到學生自己玩的很開心的心情表現。重點指導朗讀，天空美怎么讀？農田美怎么讀？同學們玩得很開心怎么表現。

　　教學過程：

　　一、回顧上課生字詞：

　　郊（）兔（）家（）

　　交（）晚（）逐（）

　　二、激趣再次讀文

　　今天老師帶大家去郊外玩，我們先來看看別的小朋友都看到了什么，玩了什么？

　　三、逐段講解

　　1、老師帶學生去郊外游玩

　　2、

　　天空美。精讀有時像……有時像……此處可以訓練學生的想象力，可以給出一幅美麗的秋天的天空圖，然后讓學生進行想象，進行說話練習。

　　3、農田美。讓學生填充句子，如：高粱紅了，紅得像什么？

　　[從圖入手，幫助閱讀。培養(yǎng)良好的口語習慣，說完整的話。]

　　4、同學的玩得很開心。重點練說有的……有的……有的……。

　　四、激趣引入拓展閱讀。

　　1、小朋友，秋天美嗎？剛才小朋友說了很多，老師也給大家準備了很多關于秋天的圖片，你們想看看嗎？

　　3、進入資料城，拓展閱讀。

　�。�拷貝課件內已有的）

　　學生進入資料城自主閱讀，邊讀邊想像秋天的美麗

　　{意圖：加深對本課主旨的領悟，擴大閱讀面，廣泛識生字。}

　　五、打寫練習。

　　1、學生交流課前所組織觀察校園動、植物到秋天的變化。還有小朋友的活動

　　2、學生進行打寫。

　　{意圖：聯系生活中的實際景物，感受秋天的到來，仔細觀察身邊事物，做個有心人。

　　六、作品展示，評價交流。

　　{設計意圖：及時反饋，互相激發(fā)。]

　　主要板書：1秋游

　　天空藍藍一望無邊

　　郊外白云有時像……（美）[

　　同學們農田黃紅白

　　游玩有的……有的……有的……（開心）

　　奔跑奔逐笑喊

　　作業(yè)設計：

　　課內：抄寫字詞、組詞、說話、擴詞。

　　課外：抄字詞，聽寫生字詞。

　　希望老師能夠精心設計作業(yè)，盡量從“篇章”的角度考慮，如讓學生說給家長聽關于秋天，秋游等類似話題等等