教學(xué)目標(biāo)：

　�。�. 學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。

　�。�. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　３. 感受夕陽(yáng)西下時(shí)的瑰麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字；讀背課文。

　　教具學(xué)具準(zhǔn)備：投影、生字卡、小黑板。

　　主要板書(shū)安排：

　　2．夕陽(yáng)真美

　　作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　課內(nèi)：抄寫(xiě)字詞、說(shuō)話、組詞。

　　課外：讀、背課文。

　　教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一． 導(dǎo)入新課

　　小朋友們，我們學(xué)習(xí)了上面的一課《秋游》，知道了秋天的景色很美，今天我們要學(xué)的新課文是說(shuō)太陽(yáng)落山時(shí)天空景色很美。新課文題目是——

　　板書(shū)課題，齊讀。

　　二．指導(dǎo)看圖，解釋題意

　　出示投影

　　１. 圖上的太陽(yáng)是什么樣兒，什么顏色的？它正朝哪里走？

　　２. 太陽(yáng)周?chē)�的云有哪些顏色�?/p>

　�。�. 太陽(yáng)下面的山是什么樣兒，什么顏色？

　　由學(xué)生按以上順序觀察畫(huà)面，認(rèn)真組織語(yǔ)言，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

　�。担� 小結(jié)圖意。

　�。叮� 學(xué)習(xí)課題里的生字。

　　四．初讀指導(dǎo)

　�。保� 自學(xué)生字詞。

　�。玻� 檢查自學(xué)情況。

　　a. 指名讀詞語(yǔ)。

　　b. 了解詞語(yǔ)掌握情況。

　　c. 齊讀田字格里的生字。

　�。常� 各自輕聲讀課文。

　�。矗� 分段指名讀。

　�。担� 理清脈絡(luò)，說(shuō)說(shuō)每段的意思。

　�。叮� 誰(shuí)來(lái)把５個(gè)自然段分成三部分。把意思概括一下。

　　五．精讀訓(xùn)練

　�。保� 指名讀第一段。

　�。玻� “日落”是什么意思？

　�。常� 這一段里的“傍晚”和“日落”兩個(gè)詞的意思有什么關(guān)系。

　�。矗� 為什么說(shuō)“爺爺和奶奶帶著我去看日落”，而不說(shuō)“我?guī)е鵂敔敽湍棠倘タ慈章?rdquo;？

　�。担� 小結(jié)。

　�。叮� 布置作業(yè)：讀抄詞語(yǔ)。

　　第二課時(shí)

　　一． 聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　二．繼續(xù)精讀課文

　　第二段

　�。保� 指名讀。

　�。玻� 這一段有幾句話？第一句話說(shuō)了什么？“西斜“是什么意思？“刺眼”是什么意思？

　�。常� 第二句話說(shuō)了什么？

　�。矗� 第三句話寫(xiě)的是什么？請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來(lái)畫(huà)“連綿起伏的西山”？理解“余輝”的意思？老師在黑板上畫(huà)出來(lái)�？粗�黑板上的簡(jiǎn)筆畫(huà)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受。相機(jī)理解“壯麗”。

　�。担� 小結(jié)。齊讀。

　　第三段

　�。保� 指名讀。

　�。玻� 這一段有幾句話？第一句說(shuō)了什么？

　　去掉“慢慢”，體會(huì)意思有什么不同。

　�。常� 第二句說(shuō)了什么？為什么后面用了省略號(hào)？這里的“……臉”說(shuō)的是什么？“身邊的云”是什么意思？靠近太陽(yáng)的云染成了黃色、紅色、紫色，這景象美不美？這樣的美景是誰(shuí)造成的？有感情地朗讀。

　�。矗� 小結(jié)。齊讀。

　　第四段

　�。保� 默讀。

　�。玻� “太陽(yáng)的臉變得更紅了”說(shuō)明了什么？

　　３． 第二句說(shuō)了什么？為什么說(shuō)“輕輕地走向……”？這時(shí)太陽(yáng)已經(jīng)看不到了，只看到什么？

　�。矗� 小結(jié)。齊讀。

　　齊讀二、三、四段。

　　第五段

　　１． 指名讀。

　　２． 爺爺臉上的“紅光”是哪里來(lái)的？爺爺說(shuō)的話說(shuō)明了他的什么心情？感情讀。

　�。常� 有感情地齊讀。

　　三．總結(jié)

　　這篇課文用生動(dòng)、具體的語(yǔ)言，描寫(xiě)了夕陽(yáng)西下時(shí)的美景。你們讀了有什么感受？

　　四．練習(xí)感情朗讀。

　　第三課時(shí)

　　一． 檢查練習(xí)朗讀情況。

　　指名三人感情讀，教師相機(jī)指導(dǎo)

　　二．指導(dǎo)背誦

　　１． 教師范讀，學(xué)生掩書(shū)認(rèn)真聽(tīng)。

　�。玻� 教師指著板書(shū)內(nèi)容，逐段引背，學(xué)生分段試背。

　�。常� 學(xué)生看板書(shū)內(nèi)容，練習(xí)全文背誦。

　�。矗� 指名試背。

　　５． 同桌交互背。

　　６． 齊背。

　　三．寫(xiě)字指導(dǎo)

　　四．作業(yè)。

　�。保� 抄寫(xiě)生字。

　　２． 組詞：

　　皮（　�。�　主（　�。�　夕（　　）

　　披（）往（）多（）

　�。常� 在括號(hào)里填上表示顏色的詞語(yǔ)。

　�。ǎ┑奶炜眨ǎ┑脑贫�

　�。ǎ┑奶�陽(yáng)