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2009-11-25 09:10:25 下載試卷 標(biāo)簽:教師 語(yǔ)文教材 經(jīng)驗(yàn)交流 語(yǔ)文 啟蒙教育
1.通過(guò)自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),學(xué)生主動(dòng)投入教學(xué)活動(dòng)。
。1)自主識(shí)字。激發(fā)學(xué)生用自己喜歡的方式來(lái)認(rèn)字、記字。
。2)小組探究學(xué)習(xí)。以小組學(xué)習(xí)的方式,互相交流生字學(xué)習(xí)方式,使生字學(xué)習(xí)更趨系統(tǒng)性;各抒己見(jiàn),提出或初步解決課文問(wèn)題;合作朗讀,互相評(píng)價(jià),促進(jìn)整體進(jìn)步……
2.讓學(xué)生通過(guò)感悟來(lái)體驗(yàn)所習(xí)得的知識(shí),積累直接經(jīng)驗(yàn)。在本課教學(xué)中,對(duì)課文道理的揭示,我以讀代教,讓學(xué)生自己讀課文——評(píng)價(jià)老師讀課文時(shí)的語(yǔ)氣和表情——再模仿老師語(yǔ)氣讀課文,在這個(gè)步驟中實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的感悟,對(duì)課文道理的理解。
3.拓寬課程渠道,教學(xué)不局限于一堂課,一本語(yǔ)文書(shū),能與課外學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),拓寬學(xué)生的知識(shí)面,以掌握更多的知識(shí)。
4.能有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力,在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中積累知識(shí)點(diǎn),培養(yǎng)語(yǔ)感。
5.一點(diǎn)不足:
小組學(xué)習(xí)的形式還可以更多樣化,如交換組長(zhǎng)學(xué)習(xí)等,使學(xué)生交流的信息面更趨廣泛。
總之,學(xué)生作為教學(xué)活動(dòng)的主體,教師、教材、一切教學(xué)手段都應(yīng)為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù),教師的教育教學(xué)行為都應(yīng)圍繞著學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展而展開(kāi)。
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