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《狐貍和烏鴉》教學設計一

2009-11-25 09:22:28     下載試卷     標簽:心理 課件 學習方法 哲理故事 填報指導

  教學目標:

  1.學會本課的12個生字和掌握多音字“差”的讀音

  2.理解本課的詞語:東西高興漂亮得意嗓子羽毛等

  教學重難點:本課的12個生字和掌握多音字“差”的讀音。

  難點:能給簡單的句子加上標點句號問號和感嘆號。

  教學準備:生字卡片和課件

  教學過程:

  1.談話揭題;分別出示狐貍和烏鴉的圖片,你知道這兩種動物嗎?

  2.看圖理解狐貍和烏鴉分別住在哪里一個在樹上一個在洞里

  3.看看狐貍的樣子它想干什么?烏鴉在大樹上怎么呀?為什么心理會想些什么?

  4.今天我們就來學習這片文章教學生字狐貍窩三個生字。

  5.聽聽故事看看他們之間發(fā)生了什么事?討論他們之間發(fā)生了什么事。

  6.標出自然小節(jié)號遇到生字多讀幾遍。自學生字

  7.檢查自學的情況:讀生字生詞教學多音字“差”說說你是怎樣記住生字的字行的

  8.再仔細讀讀課文,檢查自學的情況說說課文一共有幾段

  9.分別請學生分段朗讀課文。

  10.作業(yè)指導:書寫生字,特別是難寫的字要進行提示“讒”“嗓”“極”等

  11.完成課堂作業(yè)第一題

來源:網絡

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