教學(xué)目標(biāo)：

　　1.理解課文，懂得烏鴉愛(ài)聽(tīng)奉承話上了狐貍的的當(dāng)。

　　2.有感情的朗讀課文。

　　3.完成課堂作業(yè)第2、3、。4題

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1.復(fù)習(xí)生字聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)

　　2.完成課堂作業(yè)第二題

　　3.指名讀第一段，你知道了什么？

　　4.學(xué)習(xí)2、3兩段

　　討論：狐貍為什么要騙烏鴉的這片肉？烏鴉有了這片肉高興嗎？哪里能看出來(lái)？

　　指導(dǎo)朗讀：烏鴉高興的語(yǔ)氣。

　　5.狐貍又是什么樣子呢？他會(huì)怎么想？狐貍是什么樣子？（看圖說(shuō)話）

　　6.練習(xí)朗讀，讀出狐貍很讒的樣子。

　　7.學(xué)習(xí)課文的4-7段

　　A狐貍看見(jiàn)這片肉想了想它想到什么？

　　B狐貍是怎樣把肉弄到手的？用線把狐貍說(shuō)的話用橫線劃出來(lái)

　　C想想它一共騙了幾次討論：狐貍是用什么語(yǔ)氣說(shuō)的？（討好的裝腔作勢(shì)虛情假意的假裝親切的）

　　D討論你是怎樣體會(huì)出來(lái)的？一次比一次動(dòng)聽(tīng)

　　E自由朗讀體會(huì)出狐貍的討好的語(yǔ)氣

　　F指名讓學(xué)生來(lái)讀讀比比誰(shuí)體會(huì)的好。

　　G想想這三次好話之間有什么關(guān)系？烏鴉又是怎樣受騙的？

　　H找找烏鴉心理發(fā)生了哪些變化？不作聲——看了一眼——還是不作聲——得意極了——唱

　　I這些變化說(shuō)明了什么？

　　J連起來(lái)說(shuō)說(shuō)狐貍受騙的經(jīng)過(guò)。

　　K連起來(lái)讀讀課文中間的部分。

　　8.學(xué)習(xí)課文的第8段故事的結(jié)果怎樣？

　　8.有感情的朗讀課文體會(huì)狐貍和烏鴉的不同語(yǔ)氣。

　　10.完成課堂作業(yè)。