臺灣的蝴蝶谷（第二課時）
一、激趣導(dǎo)入：
1、小朋友，你們喜歡旅游嗎？
今天，張老師就帶大家到祖國的寶島臺灣去走一走，到臺灣的蝴蝶谷去看一看，領(lǐng)略一下那里迷人的風(fēng)光。
2、不過出發(fā)之前，張老師先要考考大家，昨天學(xué)習(xí)的生字，有沒有記住了？
3、學(xué)生讀詞語。指名讀，齊讀。
4、真棒！小朋友對詞語掌握得非常好。下面我們就一起走進(jìn)臺灣。
二、學(xué)習(xí)課文
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第一段
1、（出示臺灣地圖）這就是臺灣，他在我國的東南沿海，和福建省隔海相望。臺灣到底是一個怎樣的地方呢？下面我請兩個臺灣小朋友讀一讀第一自然段，向我們介紹一下他們的家鄉(xiāng)，其他小朋友邊聽邊思考：讀了第一自然段你知道了什么？
2、誰能用“因為——所以——”的句式把這句話連起來說說?
3、臺灣確實是蝴蝶生長的好地方，被人們稱為蝴蝶王國。我們一起來讀，把臺灣的美讀出來。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)第二段課文
1、臺灣不僅氣候溫暖、水源充足、花草茂盛，還有一個特點，你能不能從第二自然段中找一找？
臺灣的山多，山谷也多。
什么叫山谷？（師畫簡筆畫）
師：小朋友你們看，山與山之間低凹而且狹窄的地方就叫山谷。
因為臺灣的山多，所以--（學(xué)生接讀）“山谷也多”。
2、人們把這些山谷叫做“蝴蝶谷”，這是為什么呢？自己讀讀第二自然段，找出答案。
出示：每年春季，——
請大家再讀讀這段話，從這段話你體會到什么？蝴蝶怎么樣？你從哪里看出來的？
（1）多：一群群
�。�2）美：色彩斑斕
什么叫色彩斑斕？（顏色很多，很鮮艷）色彩斑斕還可以換成哪些詞語？（五顏六色、五彩繽紛、五光十色）
�。�3）快樂：趕到山谷聚會
蝴蝶也要開會嗎？（這是一種擬人的寫法，把蝴蝶當(dāng)成人來寫，他們成群結(jié)隊地飛過來，好像是去開會）
3、這些蝴蝶是怎么飛來的？請大家圈出表示蝴蝶飛來時動作的詞語。
4、交流（多媒體顯示紅色）
5、這些詞語能不能都改成“飛”呢?為什么？（都用飛字顯得太單調(diào)了）
6、這些詞語能不能交換呢？比如把穿和越交換，改成“越過樹林，穿過小溪？行不行？請同座的同學(xué)互相討論一下
看著多媒體解釋：（穿是指從中間穿過，越指從上面跳過。蝴蝶飛得不高，不可能越過樹林；蝴蝶從小溪中穿過，一定會洗個蝴蝶浴……）
7、師總結(jié)：看來咱們寫文章不僅要注意用詞變化，最基本的還是要做到用詞準(zhǔn)確。除此之外，還要做到用詞的生動。
8、這么優(yōu)美的句子，誰來讀好它？
指名讀，4－5人，請喜歡讀的同學(xué)一起站起來讀。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第三段課文
1、這么多，這么美的蝴蝶聚集蝴蝶谷，蝴蝶谷會是怎樣的景象呢？自己讀讀第三自然段，讀后想想，課文向我們介紹了幾種蝴蝶谷的景象？這些蝴蝶谷給你留下了怎樣的印象？
2、交流：課文向我們介紹了幾種蝴蝶谷的景象？你能給這些蝴蝶谷起個名字嗎？
3、不管是黃蝶谷還是彩蝶谷，那里的景象怎么樣？（迷人）
4、迷人在哪里呢？我們先來看看黃蝶谷的景象。誰來讀讀這段話？
5、交流：這里的景象迷人在哪里呢？出示：金光燦燦，十分壯觀。
“金光燦燦”什么意思？想看看這壯觀的場面嗎？多媒體出示動畫
這還只是山谷的一小部分呢，小朋友可以閉上眼睛想象一下：整個山谷，滿山遍野，都像這樣撒了一把金子似的，金光燦燦，多壯觀呀！（讀詞：壯觀十分壯觀）
總結(jié)：這哪里是山谷，分明是蝴蝶的宮殿，金碧輝煌！蝴蝶谷里的景象真是太迷人了。誰來讀讀這句話，讀出她的迷人！
6、彩蝶谷的景象又迷人在哪里？誰來讀讀這段話？
7交流：你覺得哪些地方寫出了迷人？紅色顯示：五彩繽紛、上下飛舞像
�。�3）像……這是一句什么句？比喻句，把什么比作什么？把蝴蝶比作花瓣。蝴蝶和花瓣哪里像？
�。ㄋ鼈兌际俏孱伭�、五彩繽紛的。蝴蝶上下飛舞和花瓣隨風(fēng)飄舞很像。）
�。�4）總結(jié)：這哪里是山谷，分明就是仙境，這蝴蝶就像是仙女門不小心撒下地花瓣嘛。蝴蝶谷里的景象真是太迷人了。張老師忍不住要讀一讀了。請小朋友閉上眼睛，一邊聽，一邊把這迷人的景色像放電影一樣在你腦海里放出來。
�。�5）師范讀，生閉目想象。
�。�6）誰也來讀一讀，讓聽課家長通過你們的讀也能感受到這迷人的景色。
（7）指名讀。
�。�8）這么迷人的景色想看看嗎？（多媒體放映一段蝴蝶飛舞的動畫。）
蝴蝶谷的景色真是太迷人了，讓我們一起來朗讀第三自然段，把這迷人的景色記在腦海里
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)第四自然段
蝴蝶谷迷人的景象，不僅迷住了我們，也吸引了大批中外游客。
1、誰來朗讀第四自然段，其他同學(xué)思考：蝴蝶是怎樣歡迎前來觀光的游人的。（團(tuán)團(tuán)圍住翩翩起舞）
2、如果你是一只美麗的蝴蝶，你將怎樣歡迎游人的到來？你將說些什么呢？
3、如果你是游客中的一員，你又會想些什么？說些什么呢？
4、是呀，蝴蝶谷的美景看也看不夠，說也說不完，讓我們
三、寫字指導(dǎo)
課文學(xué)完了，接下來我們一起來學(xué)習(xí)兩個生字。
1、出示茂、趕，指名讀。
2、請大家自學(xué)一下這兩個字的筆順。小手拿起來，跟著電腦書空一遍。
3、你怎么記住這兩個字？（茂，草字頭，下面是成字去掉里面的橫折勾。趕，半包圍結(jié)構(gòu)，走字旁，右邊一個干。）
4、在寫這兩個字的時候，你想提醒大家注意什么？
�。鹤詈髢晒P先撇后點。趕：不要寫成左右結(jié)構(gòu)，走字的捺筆要稍長，拖住上面的“干”。）
5、學(xué)生在書上描紅。描好的同學(xué)在寫字本上臨摹。
