昨天，聽了萬秋紅老師的一節(jié)題為《小動(dòng)物過冬》的語文課，感觸頗深。

　　首先是整堂課內(nèi)容的連貫性非常強(qiáng)。從前一課時(shí)學(xué)過的幾個(gè)小動(dòng)物結(jié)合最近漸漸入冬的天氣引出小動(dòng)物們各種過冬的方式，整個(gè)故事循序漸進(jìn)，引人入勝，就連我這個(gè)成年人都不知不覺被故事情節(jié)所吸引，那么班里的孩子們?cè)趺纯赡軙?huì)分心呢！

　　其次就是課件的生動(dòng)性很好地配合了故事的進(jìn)展。故事在擬人化的情景中充滿感情地向前發(fā)展。萬老師在使用了擬人化課件的同時(shí)，讓學(xué)生來扮演劇中角色，學(xué)生們完全融入了課文情景，課堂氣氛十分踴躍。

　　然后，萬老師親切的教態(tài)也使我非常感動(dòng)。她特意穿了黑色外套，自己展開雙臂首先扮演小燕子向南方飛去，學(xué)生們受到鼓舞都特別活躍，在萬老師的帶動(dòng)下，隨之而來的小青蛙小蜜蜂等角色都由學(xué)生積極地承擔(dān)了下來，完全沒有扭捏之態(tài)。

　　另外，一個(gè)小小的驚喜就是萬老師讓學(xué)生事先準(zhǔn)備了小動(dòng)物的頭飾。每個(gè)學(xué)生都帶上自制的頭飾來進(jìn)行分組表演，使演出顯得十分自然活潑。

　　整堂課就在這樣充滿童趣、和諧、活潑的氣氛中進(jìn)行著。我也開始喜歡上萬老師的語文課了。