教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2.激發(fā)學(xué)生觀察大自然，熱愛(ài)大自然的興趣。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一．導(dǎo)入。

　　今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《云房子》，請(qǐng)大家看，剛剛下了一場(chǎng)雨，雨過(guò)天晴，烏云慢慢散去，太陽(yáng)公公又露出了半邊臉，一切都顯得喜氣洋洋。（貼畫(huà)有藍(lán)天，白云，太陽(yáng)的底圖。）

　　二．精讀課文第二自然段。

　　1.這時(shí)，誰(shuí)也來(lái)湊熱鬧了？（邊問(wèn)邊出示：一群小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)。）

　　2.小鳥(niǎo)在哪兒呢？噢，在這里。（拿起一名學(xué)生桌上的頭飾為其戴上。）在這里�。ㄟB續(xù)為幾位孩子戴上。）還有小鳥(niǎo)呢，還有嗎？

　　3.呀！這么多小鳥(niǎo)！這下，天空中可熱鬧了！聽(tīng)，它們說(shuō)（出示：哇，這么多白云，我們來(lái)造云房子�。�（指名讀）

　　4.親愛(ài)的小鳥(niǎo)們，看到這么多白云，你們最想干什么呢？

　　5.讓我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，哪只小鳥(niǎo)最想造云房子？（指名讀：我們來(lái)造云房子。）想造云房子的小鳥(niǎo)們一起站起來(lái)，讀好這句話。（生齊讀）

　　6.那就讓我們開(kāi)始造云房子吧！來(lái)，伸出雙手，捧一朵白云。先砌墻，再開(kāi)個(gè)門，再開(kāi)扇窗，屋頂蓋好了真漂亮！

　　7.小鳥(niǎo)們，我們?cè)斓脑品孔悠�亮嗎？再造一幢好不好？這幢房子請(qǐng)小鳥(niǎo)自己選，隨便你造成什么樣子，小鳥(niǎo)們，你們打算造怎樣的云房子呢？（指名說(shuō)）

　　8.你的云房子隨便造在哪，造多大都可以。開(kāi)始吧�。ㄉ�造房子）造好了，坐下來(lái)休息一下，擦擦汗。

　　9.（出示課文內(nèi)容）瞧，這是剛才大家造的最漂亮的五幢云房子，請(qǐng)你自己再細(xì)細(xì)欣賞一遍，然后告訴大家，你最喜歡哪一幢。

　　10.交流。T：你最喜歡哪幢云房子，你就有感情地讀好它。

　　T：誰(shuí)也喜歡這幢云房子，你能讀好它嗎？

　　T：老師感覺(jué)到了，那是一幢摩天大樓。

　　T：嗯，這座大禮堂里可以坐成百上千個(gè)人呢！

　　T：那么大個(gè)子，圓乎乎的真像冬瓜。

　　11.齊讀。

　　12.剛才大家造的云房子，也有許多也很漂亮，你能把它們放到這樣的句式中向大家介紹嗎？（出示：我們的云房子真漂亮�。∷鼈冇械南�……有的像……還有的像……）自己思考一下，打算怎么說(shuō)。指名說(shuō)。師評(píng)價(jià)

　　三.精讀第三、第四自然段。

　　1.云房子造好了，看到這么美的云房子，你最想干什么呢？跟伙伴交流一下。

　　2.交流。說(shuō)說(shuō)你想在美麗的云房子里干什么？

　　3.過(guò)渡：小鳥(niǎo)們都開(kāi)心極了，它們飛得可有勁啦！請(qǐng)小朋友打看課本，看第三、第四自然段。讀讀課文，感受一下小鳥(niǎo)的開(kāi)心。誰(shuí)來(lái)讀？（指名兩生讀）（師評(píng)價(jià)：聽(tīng)出來(lái)你是一只好客的小鳥(niǎo)了！聽(tīng)出你特別開(kāi)心了！是啊，能跟伙伴們一起玩耍是最快樂(lè)的事了�。�

　　4.齊讀第三、第四自然段。

　　四.精讀第五、第六自然段。

　　1.（生盡情朗讀時(shí)）師邊拿下天上的白云，邊背誦：第四自然段。

　　2.發(fā)生什么事了呢？請(qǐng)小朋友自由讀讀課文第五、第六自然段，你有什么不明白的，要請(qǐng)大家?guī)湍愕拿�嗎�?/p>

　　3.學(xué)生質(zhì)疑。

　�。⊿：云房子為什么會(huì)變小，會(huì)不見(jiàn)？T：誰(shuí)能解決這個(gè)問(wèn)題？被風(fēng)吹散了;被太陽(yáng)公公收回去了。）（S：為什么天空會(huì)洗過(guò)？）

　　4.小結(jié)：?jiǎn)栴}解決了，我們很順暢地讀好第五、第六自然段。第五自然段由男生讀，第六自然段由女生讀。

　　五.總結(jié)課文。

　　1.小朋友讀書(shū)特別好聽(tīng)，我們把整篇課文有感情地讀一遍，如何？

　　2.這篇課文真有趣，你選擇自己最喜歡的一段背下來(lái)。