[評(píng)析]：小組合作學(xué)習(xí)使課堂氣氛活躍起來(lái)了，但不難發(fā)現(xiàn)，在熱鬧的表象下有的學(xué)生只是充當(dāng)了看客，沒(méi)有了獨(dú)立的思考。究其原因，并非是他們不想說(shuō)，而是他們不會(huì)討論，面對(duì)議題無(wú)從下口。即使一次偶爾的嘗試，也只是漫無(wú)邊際，亂談一通，并沒(méi)有真正圍繞目標(biāo)進(jìn)行討論。久而久之，很容易使這部分學(xué)生失去交流的興趣，也失去了發(fā)言的機(jī)會(huì)，從而“人云亦云”。因此，在合作學(xué)習(xí)之前，教師應(yīng)要求學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的思考。趙老師的這堂課做到了這一點(diǎn)。在此案例中，她在提出合作要求時(shí)，要求每一位學(xué)生都要說(shuō)出自己的理由，從而避免了部分學(xué)生只充當(dāng)了看客的現(xiàn)象。