教學(xué)要求

　　1、學(xué)習(xí)默讀課文，會(huì)講這個(gè)故事。

　　2、學(xué)習(xí)本課22個(gè)生字，其中田字格上面的11個(gè)生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語，認(rèn)識(shí)“一……就……”的句式。

　　3、體會(huì)沉香為了解救母親而刻苦習(xí)武的決心。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：正確美觀的書寫生字，圖文結(jié)合，理解詞語的意思，進(jìn)行默讀訓(xùn)練。

　　教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)要求：

　　1、學(xué)會(huì)本課的生字、能從音、形、義上區(qū)分它們，能正確、美觀地書寫。2、能正確、流利地朗讀課文。3、初步理解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)過程

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，你們看過《寶蓮燈》這部電影嗎？知道講了一個(gè)什么故事嗎？

　　2、今天，我們學(xué)這個(gè)神話故事，因?yàn)楣适卤容^長，要分兩課學(xué)，板書10《劈山救母》（一）

　　教學(xué)“母”，看老師寫這個(gè)字的筆順，學(xué)生書空

　　齊讀課題——讀了課題，你想知道什么？

　　3、請(qǐng)小朋友帶著問題讀書。

　　二、初讀

　　1、讀課文，邊讀邊畫生字詞

　　2、（出示生字詞）嘆氣眼淚氣憤心狠手辣

　　武藝默默累得力量善良腰酸背疼增添寒冬臘月

　　自讀生字詞

　　說說在生字的音形義上你有什么收獲？

　　“善”讀翹舌音，“酸、增”讀平舌音

　　“試”的斜鉤上能寫撇

　　“默”指的是不發(fā)出聲音，左右結(jié)構(gòu)不是上下結(jié)構(gòu)

　　帶讀，開火車讀，齊讀詞語

　　3、把生字詞帶入課文中再讀一讀，做到正確流利。

　　4、指名分段朗讀，師生共同糾正，誰能讀得更好？

　　三、初步理解課文

　　1、通過讀，你讀懂了課文中哪個(gè)問題？

　　2、通過讀，知道課文主要寫了一件什么事？

　　3、剩余的問題，我們下節(jié)課來解決。

　　四、教學(xué)生字

　　1、分析字形——“憤、默”看課后筆順表自學(xué)，重點(diǎn)指導(dǎo)“武”。2、指導(dǎo)寫字（略）3、學(xué)生描紅，教師巡視指導(dǎo)。