教學(xué)內(nèi)容

　　北師大版實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)上冊(cè)第十單元中《海底村莊》

　　教學(xué)目標(biāo)

　　１、認(rèn)識(shí)“陌、嶼、隧、錐、減、豪、輸、牧、蠕、綜、屬、純”12個(gè)生字，能夠正確書(shū)寫(xiě)“秘、陌、島、嶼、減、豪、輸、牧、披、劃、屬、純”12個(gè)生字。

　�。病⒂懈星榈乩首x課文，鼓勵(lì)學(xué)生背誦自己喜歡的一個(gè)自然段。

　�。�、通過(guò)學(xué)習(xí)本課，引導(dǎo)學(xué)生了解海底村莊的奇妙之處，體會(huì)作者的喜愛(ài)之情，產(chǎn)生探索自然奧秘的興趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：通過(guò)朗讀，了解海底村莊的奇妙之處,體會(huì)作者對(duì)海底村莊的喜愛(ài)之情。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)第二自然段，找出重點(diǎn)句，體會(huì)村莊的奇妙之處；學(xué)習(xí)第六自然段，通過(guò)對(duì)海水綜合加工廠的了解，讓學(xué)生體會(huì)到海底物產(chǎn)豐富，人們要合理開(kāi)發(fā)與利用。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體課件

　　教學(xué)時(shí)間

　�。舱n時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、展示課件，揭示課題

　�。�、同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)村莊嗎？你見(jiàn)過(guò)的村莊是什么樣的？

　�。�、利用多媒體課件展示海底村莊插圖。

　�。场⑼瑢W(xué)們，你們知道這是哪里嗎？

　�。�、今天，老師要帶同學(xué)們到海底村莊去游覽一番，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇科幻作品《海底村莊》。

　�。�、板書(shū)課題《海底村莊》。

　　二、初讀感知，識(shí)記生字

　�。薄⒛銈兿氩幌胫�道海底村莊是什么樣的？趕快讀讀課文，畫(huà)出與生字有關(guān)的詞語(yǔ)。

　　２、指名讀課文，檢查學(xué)生初讀課文的情況，并讓其他學(xué)生幫助糾正讀錯(cuò)的字音。

　�。�、出示本課生字詞。

　�。�、小組合作，學(xué)習(xí)生字詞。

　　５、這一課的生字你都有什么好辦法記住它們？

　　６、討論交流識(shí)記重點(diǎn)字的方法。

　�。�、誰(shuí)愿意當(dāng)小老師來(lái)領(lǐng)讀一下這些詞語(yǔ)？

　�。�、指名讀，檢查學(xué)生掌握生字詞的情況。

　　三、細(xì)讀品味，理解感悟

　�。�、讓學(xué)生朗讀課文第一自然段，思考：神秘”、“陌生”兩個(gè)詞語(yǔ)是什么意思？

　�。�、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第二自然段。

　�。�1）多媒體出示課文第２自然段。

　�。�2）學(xué)生自由讀，找出海底村莊奇妙在哪兒？

　　（3）我們現(xiàn)在住什么房子？

　�。�4）多媒體出示海底村莊圖片。

　�。�5）海底村莊的房子與我們住的房子有什么不同？

　�。�6）指導(dǎo)學(xué)生朗讀本自然段，通過(guò)“透明、圓柱形的、圓錐形的、互相連接”讀出奇妙之感。

　�。�、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)３——５自然段。

　�。�1）利用多媒體演示動(dòng)畫(huà)，演示海底的奇景和豐富的物產(chǎn)。

　�。�2）學(xué)生朗讀３——５自然段，思考：通過(guò)什么可看出海底物產(chǎn)豐富、景色奇異？

　�。�、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第６自然段。

　�。�1）多媒體演示動(dòng)畫(huà)，演示海水綜合加工廠里的生產(chǎn)情況。

　�。�2）學(xué)生自讀本自然段。

　　（3）海底村莊的人們是怎樣對(duì)海水進(jìn)行開(kāi)發(fā)和利用的？

　�。�4）引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分讀體會(huì)車(chē)間里忙碌的情景。

　�。�、齊讀第７自然段，體會(huì)作者對(duì)海底村莊的贊美之情。

　�。�、讓學(xué)生朗讀自己最喜歡的一個(gè)自然段，并鼓勵(lì)學(xué)生背誦下來(lái)。

　　四、拓展延伸，激發(fā)想象

　　１、你愿意去海底村莊嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。

　　２、課后收集有關(guān)海底資源的資料，下節(jié)課進(jìn)行交流。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　�。�、利用多媒體出示生詞。

　�。�、指名讀。

　�。场⑦@節(jié)課我們先來(lái)學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)這一課的生字詞。

　　二、學(xué)寫(xiě)生字詞。

　�。�、指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字。

　�。�1）強(qiáng)調(diào)“隧”右邊的寫(xiě)法，“牧”右邊是反文，第二筆是橫，不要寫(xiě)成橫折。

　�。�2）形近字比較：錐與推，牧與枚，披與被，豪與毫。

　�。�、學(xué)生自由書(shū)寫(xiě)。

　�。�、完成“語(yǔ)文天地”日積月累中第二項(xiàng)第二行詞語(yǔ)的抄寫(xiě)。

　　三、組織學(xué)生交流收集的有關(guān)海底資源的資料。

　�。薄⑿〗M交流。

　　２、每組選出一名代表進(jìn)行全班交流。

　　四、說(shuō)說(shuō)你心目中的海底村莊是什么樣的？

　　五、畫(huà)一畫(huà)自己心目中的海底村莊。

　　六、作品展示。

　　七、課堂小結(jié)

　　海洋資源是非常豐富的，希望同學(xué)們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來(lái)能夠更好地開(kāi)發(fā)和利用海洋資源，建設(shè)出你心目中美麗的海底村莊。