一、復(fù)習(xí)

　　1．認(rèn)讀詞語(yǔ)。

　　天鵝　棋藝　聽(tīng)講　專(zhuān)心致志

　　弓箭　動(dòng)作　提醒　獨(dú)一無(wú)二

　　2．課文寫(xiě)了一件什么事?誰(shuí)能用一句簡(jiǎn)短的話概括一下?

　　過(guò)渡：秋是下圍棋的能手，當(dāng)然有人跟他學(xué)棋了，大家看，有兩個(gè)學(xué)生拜他為師了。

　　二、精讀訓(xùn)練

　　1．學(xué)習(xí)第2自然段。

　　(1)出示掛圖，觀察：大家看看：這兩個(gè)學(xué)生怎么學(xué)的呢?

　　①四人小組說(shuō)說(shuō)兩個(gè)學(xué)生是怎么學(xué)的。

　　②交流。

　　(2)自由讀第2自然段，找出寫(xiě)他們學(xué)棋的句子。

　　(3)交流。

　　一個(gè)學(xué)生是怎么學(xué)的?指名讀。

　�、俪鍪荆阂粋�(gè)學(xué)生專(zhuān)心致志，一邊聽(tīng)一邊看老師在棋盤(pán)上布子，有不明白的地方還要問(wèn)上幾句。

　�、谀膫�(gè)詞最能概括出這位學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度?

　　(板書(shū)：專(zhuān)心致志)

　　你們從這句中哪些地方能看出這位學(xué)生學(xué)得專(zhuān)心致志?

　　(從“聽(tīng)、看、問(wèn)”這三個(gè)動(dòng)作中看出這位學(xué)生學(xué)得專(zhuān)心致志)

　�、壑v解：“一邊聽(tīng)……一邊看……”這個(gè)句式表示“看”和“聽(tīng)”這兩個(gè)動(dòng)作是同時(shí)發(fā)生的，這位同學(xué)學(xué)得多認(rèn)真呀!

　　說(shuō)話練習(xí)。

　�、苤笇�(dǎo)朗讀。

　　范讀、自由讀、指名讀。

　　(4)繼續(xù)交流。

　�、僦该�讀。另一位學(xué)生是怎么學(xué)的呢?

　　出示：(略)

　　你能用一個(gè)詞來(lái)概括他的學(xué)習(xí)態(tài)度嗎?

　　(板書(shū)：很不專(zhuān)心)

　�、谀銖哪男┑胤娇闯鏊麑W(xué)得很不專(zhuān)?

　　(走了神兒；想著想著……不由得；又去想別的事了)

　　抓住三個(gè)動(dòng)詞(聽(tīng)、想、做)。

　　③指導(dǎo)朗讀。

　　同桌練習(xí)。

　　指名讀。

　　(5)男女生對(duì)讀兩段話。

　　這兩位學(xué)生同去拜秋為師學(xué)棋，一個(gè)專(zhuān)心致志，另一個(gè)呢?

　　唉，卻是很不專(zhuān)心呀!學(xué)棋時(shí)的表現(xiàn)大不相同，結(jié)果當(dāng)然也不一樣嘍，我們來(lái)看看吧1

　　2．學(xué)習(xí)第3自然段。

　　(1)引讀。

　　后來(lái)那個(gè)專(zhuān)心聽(tīng)講的學(xué)生成為——

　　(板書(shū)：出色的棋手)

　　而那個(gè)老走神兒的學(xué)生，棋藝——

　　(板書(shū)：沒(méi)多大長(zhǎng)進(jìn))

　　(2)理解詞語(yǔ)意義

　　①“出色”是什么意思呀?(格外的，超出一般)[