一、教學目標：

　　1、學認本課15個字，學寫10個字，其中讓學生獨立識一部分生字。

　　2、學唱《歌唱二小放牛郎》。

　　3、正確流利地朗讀課文。

　　二、教學重難點：

　　學認本課15個字，學寫10個字，其中讓學生獨立識一部分生字。

　　三、教學準備：

　　課件、錄音機、磁帶、卡片、

　　四、教學過程：

　　（一）導入：老師給你們講一個故事，故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期一個北方山區(qū)……

　�。ǘ�）師：這個故事曾經感動和激勵了無數(shù)的人，為了紀念英雄王二小，人們編寫了一首敘事歌曲，名字就叫《歌唱二小放牛郎》，請聽……

　�。ㄈ�）播放歌曲：會唱的同學可以輕聲吟唱

　�。ㄋ模�會唱的同學齊聲唱，不會唱的同學跟著唱一遍

　�。ㄎ澹�師生齊唱《歌唱二小放牛郎》

　　（六）自主讀文：想辦法解決不認識的字

　�。ㄆ撸┩�桌互相檢查讀書情況（一人讀一節(jié)），遇到不認識的字相互請教

　�。ò耍�測讀生字卡片：（認讀）

　　1、不認識的字再進行重點學習，學生交流識記方法。

　　2、再讀讀易錯字，組詞或造句。

　　（九）小游戲:

　　猜一猜：今下面是個口念什么？今下面是個貝念什么？……

　　（十）多音字組詞：

　　tiǎo挑戰(zhàn)挑拔挑動挑燈

　　tiāo挑選挑夫挑剔

　�。ㄊ�一）再讀課文：

　　齊讀，老師邊聽邊指導

　�。ㄊ�二）指導寫字：

　　1、生觀察指出易錯字

　　2、重點指導：耍：與“要”區(qū)分，第四筆是橫折彎鉤

　　危：第三筆是橫，注意里面橫折鉤與豎彎鉤的寫法

　　急：中間的橫不出頭

　　染：右上“九”的寫法

　　3、學生讀讀、寫寫

　　（十三）作業(yè)：

　　1、生字、詞

　　2、和家人一起唱《歌唱二小放牛郎》

　　3、讀課文

　�。ㄊ�四）板書設計及課后隨筆：

　　歌唱二小放牛郎

　　耍危急染