一復(fù)習(xí)

　　1、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了“閃光的金子”指什么？（徐虎全心全意為人民服務(wù)的心）

　　2、徐虎到底是誰(shuí)，他是怎樣一個(gè)人？

　　找出課文中相應(yīng)的話讀一讀。

　　二學(xué)習(xí)課文

　　1相機(jī)學(xué)習(xí)第一段

　�。�1）出示：

　　徐虎是個(gè)普通的水電修理工，卻被上海的居民譽(yù)為“閃光的金子”。

　　指名讀

　　理解：普通水電修理工

　　徐虎他特別擅長(zhǎng)于修理水電。只要水電出現(xiàn)故障，他都能修理。

　�。�2）齊讀第一自然段

　　（3）上海的居民為什么把這樣高的榮譽(yù)送給徐虎呢？

　　請(qǐng)讀一讀下面的文章，

　　2相機(jī)學(xué)習(xí)第二、三段

　�。�1）交流：徐虎怎樣做的？

　　（2）理解：

　　“特約、故障、提供”

　�。�3）自從那以后，徐虎就――

　　出示：第三自然段

　　指名讀、齊讀

　　（4）讀了這一段，你從哪些詞語(yǔ)可以看出徐虎的確是“閃光的金子”？

　�。�5）交流：

　　圈出“每天、總是、挨家挨戶(hù)”。

　　3學(xué)習(xí)第四、五段

　　（1）課文的第四自然段就寫(xiě)了他為居民服務(wù)的情景。

　　指名讀

　�。�2）讀了這一段，你有什么感受？

　�。�3）找出徐虎一心想著別人的詞語(yǔ)、句子。

　　交流后，齊讀。

　�。�4）小結(jié)：（引讀）許多年來(lái)，徐虎利用――――走遍――――，給大家?guī)��?lái)了――――。人們感激徐虎，都說(shuō)――――――――――。

　　（5）齊讀第5自然段

　　三總結(jié)：

　　讀完課文，請(qǐng)你再來(lái)說(shuō)說(shuō)徐虎到底是個(gè)怎樣的人？

　　你應(yīng)該向徐虎學(xué)習(xí)寫(xiě)什么呢？