教學(xué)要求

　　1．學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。能夠正確讀寫由要求學(xué)會(huì)的生字組成的詞語。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

　　3．通過讀文，了解春雨的特征與作用，教育學(xué)生珍惜春光，開展種植活動(dòng)，為綠化祖國做出貢獻(xiàn)。

　　教學(xué)步驟

　�。ㄒ唬┬蕾p歌曲，揭示課題

　　1．放歌曲《春雨沙沙》，學(xué)生邊聽邊想歌曲中唱的是什么？

　　2．學(xué)生自由談。

　　3．板書課題：《春雨》

　　（二）初讀課文，自學(xué)生字詞

　　1．借助拼音讀課文，畫出不容易讀準(zhǔn)、讀好的生字詞反復(fù)讀。

　　2．默讀，畫出不理解的詞語。

　　3．學(xué)習(xí)生字詞，小組內(nèi)讀卡片。

　　（三）議讀

　　1．同桌讀，互相正音，評(píng)議，教師相機(jī)指導(dǎo)。

　　2．小組合作學(xué)習(xí)，提出不懂的問題，互相交流，組內(nèi)不能解決的，全班交流。

　�。ㄋ模└星槔首x，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)

　　1．教師范讀，學(xué)生聽老師的語氣、語速和節(jié)奏。

　　2．學(xué)生練讀。

　　3．朗讀比賽：各小組選一人參加全班的比賽。

　　4．教師發(fā)評(píng)分卡。

　　5．師生共同評(píng)議。

　�。ㄎ澹┙Y(jié)合插圖，品詞析句，理解課文

　　1．學(xué)生提出小組內(nèi)不能解決的問題。

　　2．教師梳理共性的、有價(jià)值的問題。

　　3．師生互動(dòng)，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　�。�1）春雨有什么特點(diǎn)？

　　點(diǎn)擊課本，結(jié)合圖讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：“飄、灑、落、降”寫出了春雨輕柔細(xì)密的特點(diǎn)，通過對(duì)“點(diǎn)紅、染綠、滋潤(rùn)、喚醒”等詞語的理解。

　　（2）讓學(xué)生體會(huì)文章用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)以及春雨的作用。

　　（3）有感情地朗讀課文。

　�。�六）配樂朗讀全文

　　1．放音樂，點(diǎn)擊課本，展示《春雨圖》。

　　2．自由練讀。

　　3．學(xué)生配樂朗讀。（指名）

　�。ㄆ撸�擴(kuò)展練習(xí)

　　1．想一想，春雨還飄落在哪些地方？它還帶來了哪些變化？

　　2．搜集描寫春雨的古詩、兒歌、歌曲等。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　教案點(diǎn)評(píng)：

　　《春雨》是一首描寫春雨的詩歌。全詩用擬人的手法描繪了春雨輕柔細(xì)密的特點(diǎn)、滋潤(rùn)萬物的作用和小朋友在雨中植樹，綠化祖國的活動(dòng)。教學(xué)上從歌曲導(dǎo)入，活潑自然，體現(xiàn)了詩歌輕松優(yōu)美的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中通過自讀、議讀、有感情地朗讀、配樂朗讀等多種形式，讓學(xué)生多讀、多想，逐步理解詩意，欣賞詩歌的韻律美。