教學(xué)要求：

　　1、圖文結(jié)合，理解由生字組成的詞語

　　2、通過學(xué)習(xí)課文，再次體會(huì)小沉香不畏千難萬險(xiǎn)英勇救母的一片赤誠之心。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、復(fù)習(xí)字詞

　　2、說說課文主要寫了一個(gè)什么故事？

　　二、新授

　　1、教學(xué)第1自然段

　�。�1）指名讀

　�。�2）這一自然段主要講了什么？

　　（3）什么叫“救母心切”？從哪些詞語可以看出來？體會(huì)“奔”與“走”的區(qū)別

　�。�4）請你讀出小沉香“救母心切”的感情。指導(dǎo)讀

　　2、教學(xué)第2自然段

　�。�1）自讀

　　（2）想想這段主要講了什么（沉香歷盡艱難，可他一點(diǎn)也不在乎。）

　　（3）理解“不在乎”

　　不在乎是什么意思？沉香不在乎哪些？

　�。�4）出示：1、他翻過高山，跨過深澗。

　　2、他不知翻過了多少座高山，也不知跨過了多少座深澗。

　　這兩句話意思相同嗎？

　　這兩句話的不同，你能體會(huì)出來嗎？

　　有感情地讀讀

　�。�5）還有哪些語句寫出了路途遙遠(yuǎn)沉香歷經(jīng)千辛萬苦？

　　餓了就……渴了就……腳上……手上……

　�。ò鍟�：一個(gè)個(gè)一道道）你還能說出類似的量詞嗎？

　　從這些句子，我們可以看出一路上，沉香歷盡——（引述）千辛萬苦。這些苦難，我們誰受得了，可沉香卻——不在乎

　　他為什么不在乎？他現(xiàn)在心里只在乎的是什么？

　�。�6）指導(dǎo)朗讀

　　為了早日解救受苦受難的母親，沉香不在乎走多少路，不在乎吃多少苦，不在乎遇多少險(xiǎn)，能讀好這段話嗎？

　　是啊，沉香心里只有——媽媽，為了媽媽，他什么都——不怕，什么困難都能——克服，沉香真是一個(gè)——孝順的（有孝心）的孩子。齊讀。

　　3、引讀第3自然段

　　沉香的心感動(dòng)了——仙人，仙人送給他——一把神斧。他打敗了——二郎神，來到了——華山腳下。

　　4、教學(xué)第4自然段

　�。�1）指名讀第4自然段

　　（2）（出示圖）華山怎么樣？

　　望著高聳入云的華山，此時(shí)此刻，沉香心里會(huì)想些什么？書上用了哪一個(gè)詞形容了他此時(shí)的心情。

　�。�3）有感情地讀第一句

　�。�4）還有哪里體現(xiàn)出沉香心里無比激動(dòng)？

　�。�5）受苦多年的媽媽終于重見天日，終于見到了自己的孩子，沉香也終于見到了日思夜想媽媽，此時(shí)的心情怎樣？[

　　指導(dǎo)讀好最后兩句

　　說話：從未見過媽媽的沉香一頭撲進(jìn)了媽媽的懷抱，他們會(huì)說些什么呢？

　�。�6）看到這個(gè)感人的場面，你想說些什么？

　�。�7）帶著這種感情齊讀第4自然段

　　5、有感情地朗讀課文

　　三、小結(jié)

　　四、作業(yè)

　　1、選適當(dāng)?shù)脑~語填在括號里

　　一件件一針針一個(gè)個(gè)一線線一道道

　　母親在燈下（）（）地為我補(bǔ)衣裳。

　　沉香身上劃了（）血痕。

　　我把玩具（）地收拾起來。

　　沉香腳上磨出了（）血泡。

　　2、有感情地朗讀課文。