《猴子種果樹》是一篇有趣的童話，小猴為了早日吃果子，在烏鴉、喜鵲、杜鵑的勸說(shuō)下，拔了梨樹種杏樹，拔了杏樹種桃樹，拔了桃樹種櫻桃，結(jié)果“櫻桃好吃樹難栽”，到頭來(lái)什么也沒種成。整個(gè)故事，動(dòng)物語(yǔ)言特別是小猴的語(yǔ)言活潑生動(dòng)，個(gè)性十足，小朋友們百讀不厭。
但是，每次上這課時(shí)，看到小朋友們看到神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾的讀，夸張的做著動(dòng)作，心中總覺得少了些什么？難道課文只能停留在“讀了這篇課文，你想對(duì)小猴說(shuō)些什么？”這樣的問(wèn)題上？停留在“小猴小猴，你做事要有耐心”的高度？
我不可能把自己的思想加給學(xué)生，該怎么辦呢？臨當(dāng)課文結(jié)束時(shí)，一位扮演小候的孩子很激動(dòng)的舉著手：“我有辦法了！聽了小鳥的話，我不拔樹，我再種上杏樹、桃數(shù)、櫻桃，這樣我只要等一年，就可以櫻桃；再等一年，就吃桃子；再等一年——這樣多好，每年都多吃一樣果子，多舒服！”我眼睛一亮：“大家說(shuō)說(shuō)，這次小猴做的怎么樣？”
生：小猴沒有光聽別人的話，他相信自己，他堅(jiān)持到底。
生：小猴愛動(dòng)腦筋，才能年年吃新果子。
生：小猴有耐心了，他知道等待才能吃到甜甜的果子。
我想起了識(shí)時(shí)務(wù)老師的填空，于是我在黑板上寫：做事有耐心，學(xué)會(huì)——
生：做事有耐心，學(xué)會(huì)堅(jiān)持。
生：做事有耐心，學(xué)會(huì)自信。
生（剛才那只小猴）：做事有耐心，學(xué)會(huì)用智慧生活。（掌聲）
生：做事有耐心，學(xué)會(huì)等待。
師：對(duì)，我的孩子們。學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)等待，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，那是多么重要呀。老師這里有篇文章,我們一起來(lái)看看。
一位母親與家長(zhǎng)會(huì)
第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0位小朋友，惟有她表現(xiàn)最差；惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。
“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”
那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。
兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”[
回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”
說(shuō)這話時(shí)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子
的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”
她懷著驚喜的心情走出校門，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。”
高中畢業(yè)了。一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子。學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所學(xué)校。
她兒子從學(xué)校回來(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您……”
這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
故事讀完了，教室里一片寂靜，我輕生問(wèn)到：你感動(dòng)了嗎？被誰(shuí)感動(dòng)？
生：我被媽媽感動(dòng)了。她沒有批評(píng)孩子，她對(duì)孩子撒謊，其實(shí)她在等待，等待孩子的好成績(jī)。
生：其實(shí)，孩子也等待，等待用好成績(jī)報(bào)答媽媽。
師：孩子們，學(xué)會(huì)等待，在等待中努力，于是，等待創(chuàng)造了——
生：等待創(chuàng)造奇跡。
生：等待創(chuàng)造新的生活。
生：等待創(chuàng)造美好和善良。
師：孩子們，誰(shuí)說(shuō)你們是7、8歲的孩子，你們那么愛思考，你們就是一群思想家。學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)思考、用智慧去生活，這些話我們將牢牢記住，因?yàn)閷?duì)于我們，一輩子有用。
